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切断兴趣与升学的畸形联系

来源:51选校 时间:2018-04-08 09:41 阅读:488

  长期以来,相当部分教育部门混淆了教育的培养功能与选拔功能,在兴趣班与升学路之间建立起强制联系、畸形联系,导致家长和孩子心理失衡,揠苗助长。近期一系列动真格的整治措施,根本目的在于让兴趣的归兴趣,升学的归升学,理顺教育的培养功能与选拔功能。

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  继2月底重拳出击,整顿课外培训机构之后,教育部在3月份又针对“特长生”放了两个大招:一是在今年的高考招生通知中,再次强调全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目;二是要在全国全面清理规范面向基础教育领域的竞赛、挂牌、命名、表彰等活动。

  根据文件精神,今后原则上不得举办面向义务教育阶段的竞赛活动,而且面向基础教育领域的各类竞赛、挂牌、命名及表彰等活动要有法律法规或省部级以上文件为依据。按照这一条,当前各个培训机构引以为傲、家长趋之若鹜的各种竞赛基本都不合规。文件还特别强调,严禁组织与义务教育招生入学挂钩的“奥数”、等级评定、选拔性考试及学科类竞赛活动。

  上述规定可谓打中了当前奥数等课外培训的七寸。高考不加分了,竞赛不让办了,就算参加了比赛、拿到了证书也不能成为小升初、上高中的“敲门砖”了,那么,家长就必须要作一个决定——今后还要不要逼孩子去上课外班,特别是闹得一家人“鸡飞狗跳”的奥数班?

  说到底,这是长期以来一些地方教育部门混淆了教育的培养功能与选拔功能,在兴趣班与升学路之间建立起强制联系、畸形联系,导致家长和孩子心理失衡,揠苗助长,无法尊重孩子的兴趣,也忽视了孩子身心成长的自然规律。

  整顿不是要一竿子“打死”特长生。如果一个孩子真的有数学特长、热爱奥数,他可以通过各学校的自主招生进入心仪的学校;如果一个孩子特别有运动天赋,被高校自主招生录取也是应该的。近期一系列动真格的整治措施,根本目的在于让兴趣的归兴趣,升学的归升学,理顺教育的培养功能与选拔功能

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