高考是一种综合实力的大比拼，不仅考查学生的学科能力、学科核心素养，更考查学生的心理素质、意志品格。

要实行选课走班，就需要配套学生生涯规划教育。而生涯规划教育主要解决三大问题！

为促进高中生的自主发展，学校应全面开展高中生生涯规划教育，帮助学生了解社会职业要求，树立积极的职业意识与职业态度，认识自我，初步确立自身职业发展方向，逐步形成人生规划能力，做好专业学习和职业选择的准备。

职业生涯规划潜力测评并不是一项单一的测评，应该是职业兴趣测评、人格测评、智能测评以及价值观测评相结合而产生的结果。

生涯平衡单是什么？“决策平衡单”常用于学生生涯规划咨询与辅导过程中，用以协助学生系统地分析每一个可能影响职业发展的因素，判断寻找最适合自己的职业。下面51选校生涯规划教育平台针对生涯平衡单理论做简要介绍。

多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。

乔哈里视窗是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，中国管理学实务中通常称之为沟通视窗。

泰特曼式受研究人类生活和生存竞争的个人主义思想的影响，根据 Erikson划分的心理发展八个阶段理论，认为职业发展与人的心理发展是同时进行的，并特别强调自我同一性发展与职业决策发展的一致性，提出了一个以分化与整台贯穿职业决策过程的模式。

《新高考模式下的高中生涯规划指导》作者杨玉春，于2019年初在北京师范大学出版社出版，该书旨在介绍如何进行高中生涯规划指导。

《在人生拐角处》作者赵昂，九州出版社于2016年出版。这是一本能够帮助个体从别人的故事中找到自己生涯答案的书，很值得参考学习。

《发现你的天赋》作者肯•罗宾逊，2015年3月由浙江人民出版社出版。该书对于职业生涯感到迷茫的人来说是本好书，无论风险暗藏还是困难重重，探寻自己的天赋都是值得的！

《高中生生涯规划与辅导——我的精彩自己决定》是由刘宣文、张明敏共同编撰， 2017年10月浙江人民出版社出版。该书从高中生生涯发展特点和任务出发，是连接学生的过去、现在和未来，具有承上启下的作用。

近日，51选校生涯规划教育平台从国家教育部相关平台获悉，今年高考将稳妥审慎研究及时公布。

强基计划刚启动，相信有很多学校负责人或老师都急着想了解哪些学校有开通强基计划的升学路径，下面51选校生涯规划教育平台根据教育部高考教育平台整理分享给大家，希望能够帮助大家。

“强基计划”已经公布有一段时间了，相信很多学校教师和学生或多多少对它有一定的了解，那么如何通过强基计划进入高校呢？报考流程又是什么？下面51选校生涯规划教育平台就为大家简要介绍下强基计划的报考流程。

“强基计划”是教育部在深入调研、总结高校自主招生十六年试点经验，充分借上海等地高考综合改革试点成果的基础上，制定出台的。与以往自主招生相比，强基计划取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，将以往自主招生的“降分录取”改为“基于统一高考的多维度考核评价”，按综合成绩重新排序、择优录取。

为了适应新高考改革，越来越多省份逐渐合并高考录取批次。面对这些新变化以往的批次线消失，考生如何给自己定位，如何给高校定位，如何参考以往历史数据来选报志愿？下面51选校生涯规划教育平台为大家整理了几条建议，希望可以帮助到大家。

2020年山东省普通高校招生录取工作实施方案。招生类别分普通类、艺术类、体育类三类，按类分批次依次进行录取。考生填报志愿须符合高校招生类别和专业（专业类）选考科目要求。各类别批次被录取的考生不再参加后续志愿的填报和录取。

新高考改革下，投档录取成绩如何计算？相信很多学校老师，乃至学生家长都不知道如何计算，下面51选校针对这个问题为大家做简要概况，希望可以帮助到学生家长。

考生兴趣对志愿填报的影响？随着新高考改革，高考志愿填报参考依据也跟着发生了变化，学生开始注重兴趣因素，下面51选校生涯规划教育平台来讲讲兴趣对志愿填报及就业的影响。