8省市认准“3+1+2”模式，新模式带来哪些新“突变”？

　　4月23日，第三批进行新高考改革的8省市，包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆都公布了最新的高考综合改革方案。这些最新方案既呼应了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件的核心内容，也根据已改革省份的经验及各省市实际情况进行了适当的调整，旨在让改革能够更接地气，让过程更顺利。

　　新方案跟第一、二批次改革省份的高考综合改革方案的区别主要在于：

　　1、将“3+文综/理综”调整为“3+1+2”

　　2、采用了不同的等级分计算方式

　　3、全新的志愿填报和录取方式

　　下面，我们就这3点展开具体说明：

　　首先，高考是什么？

　　高考是大学选拔人才的方式，主要包括了考什么科目？如何计算成绩？大学如何录取？所谓的新高考也主要是围绕着这三方面进行展开。

　　考试科目：“3+文综/理综”调整为“3+1+2”

　　旧高考分文科、理科两大类，科目设置为“3+文综/理综”模式，“3”即为语文、数学和外语，数学分文理科，文综即为政治、历史、地理，理综即为物理、化学、生物。

　　第一、二批次改革省市的新高考中，不分文理，科目设置为“3+3”模式，前面的“3”即为全国统一高考的语文、数学、外语，数学不分文理；后面的“3”即为政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中任选3门，参加等级性考试。

　　8省市的新高考中，不分文理，科目设置变更为“3+1+2”模式，其中“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，且数学不分文、理；“1”为历史、物理2门中必选1门，“2”为政治、地理、化学、生物4门中任选2门，这六门为选择性考试科目。

　　从这些变化我们可以看出，8省市新高考考试科目设置的真正的变化在于：

　　①、数学不分文理；

　　②、由原先固定的文综和理综两种组合套餐，变更为有12种组合半自助餐模式。

序号	科目组合	序号	科目组合
1	物理 化学 生物	7	历史 政治 地理
2	物理 化学 政治	8	历史 化学 政治
3	物理 化学 地理	9	历史 化学 地理
4	物理 生物 政治	10	历史 生物 政治
5	物理 生物 地理	11	历史 生物 地理
6	物理 政治 地理	12	历史 化学 生物

　　此外还透露了一个重要信息：语数外将使用全国卷，而其他6门选科性考试科目将由各省市自主命题。

　　计分方式：全新的等级赋分

　　旧高考考生总成绩为750分，语文、数学、外语三门各150分，文综/理综各300分，且均直接采用卷面分数。

　　8省市的新高考中，考生总成绩同为750分，语文、数学、外语三门各150分，直接采用卷面分数；3门选择性考试科目各100分，其中历史、物理2门直接采用卷面分，政治、地理、化学、生物4门采用等级分。

　　上图是福建省所采用的等级赋分换算示意图，即等级分最低为30分，最高为100分，1分1档。将参加政治、地理、化学、生物考生的卷面分由高到低划为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数比例分别约为：15%、35%、35%、13%和2%。

　　A至E等级内的考试卷面成绩，按照等比例法则，分别换算到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30分5个分数区间，一次计算出考生的等级转换分数。卷面分数的最低分对应的等级分数是30分，卷面分数的最高分对应的等级分数是100分。

　　值得注意的是，各等级人数比例和对应分数区间，不同省市略有差异。

　　等级分转换是基于所有考生的卷面分和排名进行，不改变每个考试的排名位置，但可以看到新公布高考改革方案的8省市所采用的等级分计算规则拉大了处于每个学科头尾两端的学生的分数差异。如图所示，处于头（A）尾（D和E）两端的斜率大于中间段（B和C），因此这样的规则更有利于政治、地理、化学、生物这四个学科的拔尖学生拉开与中等学生的差距，助于高校选拔所需人才。

　　录取方式：录取和志愿填报方式的变化

　　新高考采用“两依据一参考”的招生录取方式，即依据“3+1+2”的高考成绩，参考综合素质评价择优录取。

　　其中，更为关键的是志愿填报方式的变化，旧高考制度采用的是以“学校”为单位的“平行志愿”，每个学校内可以填报若干个专业志愿及是否服从调剂的选项；而新高考采用的是“院校专业组”为单位的平行志愿，一所院校有若干专业组，一个院校专业组由若干专业组成，同一个院校专业组内的所有专业的选考科目要求相同。

　　高校在安排招生计划时，将按物理科目组合和历史科目组合两个类别分开编制；在录取时，也将按照选物理科目组合的考生和选历史科目组合的考生按两个序列分别排队录取。也就是说，同一名考生无法同时在物理科目组合和历史科目组合两个队列中排队录取，因此考生只能从物理和历史中选择1门参加考试。

　　具体来说，每个高校的每个专业组都要选择是按物理科目组合、历史科目组合还是同时按两种科目组合进行招生，这类似于旧高考制度下，每个专业是按理科招生、文科招生、还是文理兼收。而选择物理科目组合的考生即使彼此间的选考科目不同，但只要符合招生专业的选考科目要求，就都有资格报告，最终再比较成绩择优录取。而选择历史科目组合的考生亦然。

　　若有院校专业组既在物理科目组合投放招生计划，又在历史科目组合投放招生计划，那么符合相应选考要求的考生都可以报考，但在录取时，选择物理的考生和选择历史的考生是分别进行录取的，不会跨组合录取。

　　举个例子，A校X专业组，选考要求只有：化学，同时在物理科目组合和历史科目组合招生；有六位考生及选考组合分别是小王（物理-化学-政治），小李（物理-化学-生物），小张（物理-化学-地理）；小林（历史-化学-政治），小潘（历史-化学-生物），小杨（历史-生物-地理）。

  

专业组 选考要求：化学	考生选科组合	是/否满足报考要求
	小王（物理-化学-政治）	是
	小李（物理-化学-生物）	是
	小张（物理-化学-地理）	是
	小林（历史-化学-政治）	是
	小潘（历史-化学-生物）	是
	小杨（历史-生物-地理）	否

　　六位考生中，只有小杨因没有考化学，故无法报考A校X专业组。其他五位考生均可报考。而在录取时，分为两组进行：物理组（小王、小李、小张）和历史组（小林、小潘）。尽管小王、小李、小张、小林、小潘的选考科目不尽相同，但在各自组内都可以直接按高考成绩择优录取。

　　同时，没有了“服从调剂”的选项，各院校专业在没有足够考生报名的情况下很可能不能足额录取；而若选考要求定的过于严格（必选科目过多），那么很可能会直接减少能报考的学生数。换言之，各院校如何在“3+1+2”背景下设定各专业组的选考要求也是一个新的难题，但可以预见的是，大部分院校专业组将会回归各自文、理科的属性，来选择自己是历史属性、物理属性，还是两者皆具。是否会有对物理要求不高的理科属性专业也同时历史文科属性开放？这些都还有待商榷。

　　新高考在选科时就增加了学生关于选择的机会和权利，同时也对学生如何进行选科提出了挑战，如何结合自身的学科能力、兴趣方向进行选科，如何认识高中学科与大学专业之间的关联，是我们要共同面对的挑战。