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高中生涯规划教育课程开展工作的思考

来源:51选校 时间:2020-02-25 16:58 阅读:772
  高中生涯规划教育不仅影响着学生的选科、专业选择,甚至还会影响到以后的职业决策、工作满意度和生活质量。因此,学校要重视生涯规划教育,积极开展生涯规划教育课程活动,加强对高中生进行针对性的生涯辅导,增强高中生的生涯规划意识和能力。
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  但是,高中学校应该如何开展生涯规划教育课程和活动呢?主要从5个方面进行思考:
  1、编写生涯教材
  生涯教育校本教材的编写一般需要包含几个方面的内容:生涯认知与探索、生涯环境探索、生涯能力拓展和生涯决策。每一个方面的课程内容都应该针对高中三年分阶段进行编写,以做到最符合高中实情,做到教材的有的放矢。
  2、培训生涯教师
生涯教师是保障生涯规划教育课程能否顺利开展的关键一环。生涯教师的好坏在于是否掌握了科学、系统的生涯辅导技术,有无经验倒不是重要关键,关键是要有理论基础和实操技能,能做到会开展、能总结。
  3、开展生涯活动
  生涯主题活动的开展,是高中生涯规划教育课程的重点。高中学校具体可以开展以下几项生涯主题活动:生涯讲座、生涯测评活动、生涯规划报告会、生涯游园会、研学旅行……既能丰富生涯规划教育课程的载体,还能培养学生的生涯规划意识,增强学生的生涯认知和体验。
  4、开设生涯辅导
  高中的生涯辅导工作对于营造生涯规划教育氛围,提升教师的生涯辅导技能具有很强的促进作用。具体来说,学校可以安排专业的生涯辅导教师,接待学生的生涯个体咨询辅导,也可以开展其他与企业、大学、家长或学长的面对面交流活动。
  5、生涯体验活动
  生涯体验活动是帮助学生将生涯想法落地到具体的行动中去体验和验证的活动形式。学校具体可以这样开展:组织不同职业的家长演讲活动;带领学生参观工作环境,体验职业内容;摆放专业人才进行生涯任务访谈;邀请知名校友开展生涯座谈会……
  以上便是51选校关于高中生涯规划教育课程开展工作的思考的内容,如果你还有其他疑问,欢迎登陆51选校生涯规划教育平台咨询。

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责任编辑:林文彬

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