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新高考学生生涯规划的现状分析

来源:51选校 时间:2020-03-03 18:19 阅读:507
  现如今,我国大部分省市自治区已正式开启新高考改革,部分地区同时也施行了生涯规划教育。施行之处,部分生涯问题依然严峻,我们来具体分析一下。
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  生涯规划是指学生个人在对自身主客观条件进行测定分析的基础上,综合自身兴趣、性格、能力、价值观和社会需求等因素,确定最佳的生涯发展方向,并为实现这一目标做出行之有效的准备和行动。在这一过程中,目前的中学生都出现以下的问题:
  自我认知情况
  在自我认知方面,依然有大部分学生对自身的兴趣、能力、性格等方面了解不深,或仅有片面的了解,对自身合作意识、人际交往能力、社会适应能力、创新意识方面评价一般,缺乏正确的认识渠道和实践通道。
  专业认识情况
  在专业认识方面,依然还有大部分学生处于不明确或不太明确的状态之中,少有学生认真做规划并赋予行动,大部分学生仅仅考虑过这个方面的内容,但未有形成规划和行动。同时,对于研学体验,作为目前刚热门起来的体验类活动,已经很部分学生正在或者已经参与过了。
  生涯决策方面
  对于生涯规划相关知识的了解上,仅有少部分学生做过细致的探索和学习,大部分学生很少有主动去了解过,显然大多数学生对生涯规划的重视程度不够。同时,部分学生在自主选择能力的培养上稍有欠缺,依然存在盲目、跟风或依赖家长老师等情况。
  学校生涯教育开展情况
  目前来说,依然还有部分学校不够重视生涯规划教育,对于校内生涯教育课程的开发和人员培养方面也稍有不足;部分开展生涯教育课程的学校存在有学生“水土不服”的情况,学生对课程的满意度不高;部分老师的生涯咨询能力稍逊,不能很好地对学生进行生涯指导。
  以上便是51选校关于新高考学生生涯规划现状的分析内容,如果你还有其他疑问,欢迎登陆51选校生涯规划教育平台咨询。

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责任编辑:林文彬

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