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高中生涯规划如何正确认知职业?

来源:51选校 时间:2021-12-10 11:54 阅读:621

  高中生涯规划如何正确认知职业?随着生涯规划进入高中课程,很多高中学生开始关注生涯规划过程中的职业认知和理解,本文将从职业认知、职业理解、职业探索三个方面为大家做简要分析,希望可以帮助到高中学校的教师和学生。

职业探索照片.png

  一、职业认知

  职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的社会活动,也就是我们常说的工作。

  社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节上,劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有特殊性,这种特殊性决定了各种职业之间的区别。

  二、职业理解

  职业,也可以说是职业生涯。人的职业生涯是一个发展与进步的、持续的过程,涵盖着对工作、家庭、休闲、财务、社交、学习、健康、心灵等生命意义的追寻与期许。

  职业生涯的发展包括对职业生涯进行持续、系统的计划过程,包括职业定位、目标设定、通道设计等。它不单单是个人的人生经历,而且还是与人们一生当中的行为、活动、个人价值观与奋斗目标等方面紧密相关的。

  三、职业探索

  职业探索是职业生涯规划的重要组成部分,它必须建立自我认知、自我了解的基础,才能够科学的、合理的开展职业探索。因此,职业探索必须要了解自我,并掌握自身上的不足与优势,做到“知已知彼”,灵活地运用“知已知彼”这一概念才可以把个人的终极目标变成实际。

  从“知己”角度,高中学生必须了解自身的兴趣爱好、性格特征、能力水平、职业工作价值观,从而发现适合自身的专业,并且将专业与职业做关联分析。

  从“知彼”角度,学校要为学生提供多渠道,指导学生通过教育部相关官方网站、高校官网了解相关专业信息;学校还应该联合家长,为学生开展典型职业家长分享会,实现家校共育。

  此外,学校还可以借助51选校生涯规划教育平台资源,一站式解决学生职业探索问题,从线上认知自我、发现自我,到线下参与职业体验校本课程及企业参访,具体更多详情,欢迎【联系我们】或拨打全国职业体验服务热线400-990-5160

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责任编辑:施永朝

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