学校如何进行高中人生规划教育?

　　国家发布“关于深化考试招生制度改革的实施意见”，高考新政策取消文、理分科，将两种选择变成六选三的二十种选择，增加了学生的自主选择性，但如何实现学生自主选择、科学选择，如何让学生选择合适自己的专业，根据兴趣和能力去选择学校与专业，改变盲目填报志愿的状态，这一切离不开高中人生规划教育，也称高中生涯规划教育。那么学校如何进行高中人生规划教育? 推荐阅读：高中生三年如何进行学业生涯规划?

　　吉林省长春市实验中学从学生从学生终身发展角度出发，大胆探索，开设了旨在帮助学生幸福成长的生涯规划课程。建立了“长春青少年生涯发展指导中心”，确立了生涯规划“八大类课型”,并全面开课。

　　浙江嘉兴顺应新高考制度改革，在高中学生中全面开展生涯教育，推动并实施学校生涯课程设置，学生的个性化生涯辅导、实践体验等多方面工作，逐步构建起完善的普通高中学生生涯发展指导模式 ，不断开展全市范围内的普通高中生涯教育课程教师培训后，并成为高中生涯教育指导中心，举行了高中生涯教育研讨会。

　　学校如何进行职业生涯规划教育?目前还没有权威界定。因而，厦门外国语学校组织相关教师，通过研读多省《高中生生涯教育指导意见》发现，生涯教育必须与课堂教学、社会实践、家庭教育、个别辅导相结合。高中生职业生涯规划要围绕着学校、家长、学生、社会相辅相成，发挥学生的主动性，老师的主导性，家长的辅助性，社会的支持性。51选校生涯规划系统以互联网为核心，巧妙且完美的实现了这一基本要求。

　　我校经过多方反复对比，决定引入51选校生涯规划系统。该系统是51选校自主研发的可自主生涯学习的在线工具，是一个供学校、老师、学生、家长等多方用户在线交流、共享资源的生涯教育与升学指导综合服务平台。

　　2016年7月8日上午，厦门外国语学校开展生涯规划教育试水工作，邀请了目前国内在中学生生涯规划领域最前沿的研发团队之一《51选校生涯规划系统》的高级工程师团队，为学生分享了中美生涯规划教育成果的异同。相关阅读：初中学校如何进行学生生涯规划教育?