高中学业生涯规划书如何设计，才比较容易成功？

      高中生三年学业生涯规划 高中三年对人生发展至关重要，无论是人格和价值观的养成还是成功需要的知识素养，都是高中阶段培养起来的。我们来仔细想想学生的高中三年应该怎样度过……。

　　一、导向：上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益 人生需要规划，高中生三年学业生涯规划，应该是以高中三年学生的成功可能性最大化为导向。

　　1、人的社会地位是分层的，教育是选拔和实现人在不同阶层间流动的工具，社会是分层的，有人杰出高贵，就必然有人平庸卑微;人生一世，大多免不了要吃点苦，要么现在吃苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的过程，他们的痛苦将更强烈、更持久。同在一所学校就读的学生，将来有人会上清华北大，有人会上普通高校，也有人会失学;而他们走上社会后，有的人会高高在上，有的人会堕入下流。教育是这种社会分层选拔机制的一部分，它通过教育资源的不同配置，实现人在不同阶层之间流动。因此，高中生对自己的三年学业进行规划，就是要敢于直面教育功利化，在中国教育现状下理性思考，做出个人所应该和可能的最佳选择，从而找到自己通向成功和幸福的必由之路。

　　2、成功标准是向上层社会流动，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益 对于一个高中生来说，学习的目的究竟是为了什么?只有目标明确，才能用结果来衡量成功与否。高中生的成功，与多年以后他成为什么家关系不大，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中生的核心利益，这是无可争议的公理。

　　3、上名校需要规划，针对目标早思考、早设计、早行动 作为一个高中生，每一步都要早思考、早设计、早行动，你必须在某个领域出类拔萃，而只是一般的做得好，则没有意义。高中是个非常重要的阶段，它前承人生知识积累和品性养成，下启学问与就业的层次和水平，更应予以高度重视，是值得嘉许的积极的人生态度。

　　二、规划：让高中生以最佳方式获得成功的最大可能

　　1、高中生及其家长与老师的困惑：信息不对称造成了视野的狭隘相信大多数高中生并不愿意与上百万的同学挤高考独木桥，但面对高考，却又非常无奈，为什么?因为大多数高中生以及家长，甚至包括相当一部分老师，都并不清楚地知道除了高考高中生还有什么途径可以进入理想的大学深造学习。

　　2、高考底色，奥赛为工具，高考、竞赛、出国、特招互有交叉的四条高中发展路线 那么，高中生进入理想的大学有哪些途径呢?哪种途径是最适合自己的呢?或者说，从自身实际情况来看，选择哪种途径可以将高中三年学业成功最大化呢?这些都是高中生及其家长和老师都应该弄清楚的问题。互有交叉而不是说互相割裂，是因为这些路线之间相辅相成，既符合不同路线学科之间知识上的一体化、系统化，也符合名牌大学对高中生各方面素质全面发展的要求。

　　3、不同路线的辩证性、动态性面前，高中生的理性选择。就不同路线之间的利弊而言，往往是辩证的、动态的;你必须根据自己的情况做出理性的选择。我们既要考虑名校成功路线，也必须考虑非典型成功的路线，也就是大多数人按照一定的规划能够获得成功的路线，走这样的路线，应该是动态的。“凡事预则立，不预则废”。只要能够获取足够的相关信息，并根据信息做出理性的判断，科学调整自己的策略，就一定能成功。

      事实上，“条条大路通名校”，关键是你要找到适合自己的那一条。