中学生涯教育的意义非同一般

　　中学生生涯教育不是简单地传达就业信息和技巧，而是让学生在长期的学习和实践过程中，逐渐认识到自己的个性特点、兴趣能力所在，并学会把自身优势转变成职业兴趣和人生追求。从这个意义上讲，中学生涯教育的意义非同一般。

　　生涯规划教育关系个人一生发展，重要性不言而喻。从国家层面来说，生涯教育对改变整个社会的一些错误观念，促进人才培养模式的转变，满足国家在经济转型产业升级过程中对人才结构的要求起到了积极的作用。从学校层面来说，响应了教育部高中教育多样化的号召。从老师这个层面来说，生涯规划为主线的一系列课程的开设，对转变老师的教育理念、方法和手段，起到了一定程度的促进作用。从学生的层面来说，引导学生去了解自己，了解职业信息，了解职场、社会就业环境等要素，然后来确定他的职业方向，他就找到了他内心最喜欢的东西，激发了他学习的内驱力。

　　然而，在国内基础教育阶段，职业生涯规划教育却面临不小尴尬。尽管不少中小学已经进行了有价值的尝试，但起步晚、师资匮乏、内容设置不合理等都是目前职业生涯规划教育普遍存在的问题，一些地方的职业生涯规划教育甚至仍处于空白。这或许与应试教育大背景下，学校和家长功利的教育理念不无关系。

　　所幸，自从上海和浙江2014年开始高考改革试点以来，以生涯规划为主线的生涯教育就成为了整个社会的一个热点。越来越多的省份以及学校认识到中学生涯教育的意义及其重要性。不少省份下发《普通高中生涯教育课程指导纲要》文件，要求学校进行高中生涯教育。