大学学习生涯规划书

　　近日，51选校生涯规划频道接受咨询如何写大学学习生涯规划书的学生越来越多，生涯规划书真有那么难写吗？其实不难，请看下文。

　　一、 首先要调整自己的学习方法

　　大学学习生活与中学不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常一周一次两三节课的时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。 所以，大一就开始培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习、多去图书馆、还要学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。

　　对于大学的教程，不可以一门心思地扑在上面，要有学习的自觉性、主动性。学习课本以外的、课堂以外的知识。

　　二、发现自我

　　大学生活开始前，对自己有一个全面、客观的评价是很重要的，既有利于我们了解自己---适合什么不适合什么。也有利于于我们在未来的学习生活中克服它，使自己可以全面发展。

　　优点：

　　性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重和信任；

　　个人素质：适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；

　　气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；

　　学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；

　　三、具体规划

　　1、大一的学习生活规划

　　大一是一个关键时期，从高中的紧张一下子放松，有很多人放松后收不回心，在大一没有养成学习的技巧和习惯。所以在大一要有严格且充实的学习生活。

　　赶快适应大学生活；

　　制定详细的作息时间表，按时入睡、起床；

　　积极参加学校活动，提高自己的独立、自主能力；

　　认真完成学习任务，杜绝逃课；

　　多参加体育活动，多锻炼；

　　背英语四六级词汇；

　　多看看专业以外的书籍。

　　2、大二的学习生活规划

　　大二将进入一个学习紧张期，在这个过程中，坚持是最重要的，大一是否形成良好的学习生活习惯，在大二的学习生活中会有很明显的体现。然而，大二也是我们的专业知识膨胀的时期，在大二，我们的学习量会增大、知识的难度会增加。因此，我们必须要有充分的准备去迎接将来的大二生活。但也不必过于紧张，我们只要抓住学习的主动权，在未来的学习生活中，我们就不会不知所措了。

　　做好充分的准备，必须过英语四级；

　　做好准备过计算机二级；

　　多读专业的书籍，提高自己的专业水平；

　　继续背英语六级词汇；

　　多锻炼身体。

　　3、大三学习生活规划

　　大三是我们自身知识和能力的飞跃期，大三，我们的知识结构基本建立，仅仅是有不完善的有待完善。此时我们的重头戏是准备考研。读研能够丰富自己的知识结构，获得所学领域的深度理论和技能，并为以后的事业提供必要的储备。大三初步确定志愿学校，了解其对考生的相关要求，并以此作出规划细节，开始着手准备考研复习。参加权威性机构开设的考研辅导班，将考研工作提上日程。

　　完善自己的知识结构，多读书、无论是专业的还是非专业的；

　　积极备考，参加研究生考试；

　　多参加体育活动，增强体魄。

　　4、大四学习生活规划

　　大四我们的知识基本形成，我们已经具备了专业知识，唯一不足的是我们还没有运用自己的专业知识，多参加实践是我们的不二选择。但并非每个人都有机会去实践自己的专业知识，而且，在这样一个社会我们光有专业知识，显然是不够的，那么，在没有世家的机会的情况下，我们不妨，在学习其他的有用的技能或专业知识，完善自己，成为一个复合型人才。

　　积极参加社会实践，掌握工作技巧；

　　多参加社会活动，积累工作经验；

　　有机会可以报考小语种；

　　考机动车驾驶执照；

　　考计算机三级；

　　多参加健身活动。

　　总结

　　大学四年，学到专业知识并不是最主要的，最主要的是学到做人做事的本领。我们的素质和综合能力必须要有所发展。

　　品格上，坚守诚信为本的原则，培养起高尚的独立人格，拥有明确的人生价值和职业道德。按照目标要求潜心修炼自己的品格。从小处做起。

　　文化积淀上，一个具有广博学识的人往往能给人留下深刻印象，并赢得尊重（博览群书，努力提升自己的人文素质）。

　　个性气质上，在四年内使自己的整体气质得到提升，熟悉社交中基本礼仪并塑造出自己的人格魅力。

　　社会知识和经验上，在大学求学期间逐渐培养自己的社会意识，提升自己的管理能力，进一步提升自己的组织能力、协调能力、预见能力和团队意识。

　　最后，送自己和大家几句话：不管我们的出生如何，不管我们过去的经历如何，在这里我们是平等的，要相信自己，“人生最重要的不是握一手好牌，而是要把坏牌打好！”

　　＂弱者困于环境，智者利用环境。”

　　“读万卷书，行万里路。”