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高考在即,增分点怎么找?

来源:51选校 时间:2015-05-30 11:07 阅读:226

离2015年高考还有2个多月时间,汕头市5万多考生投入了紧张的第二轮复习。怎样提高备考复习效益,找到各科的增分点?记者近日采访了汕头市几名高三备考老师,请他们给正在复习的学子指明方向。老师们指出,在最后这段有限时光,要加强基础训练、审题训练、规范训练、节奏训练和解题技巧训练,以达到备考目的。

英语: 摸清考情 扬长避短

地理: 回归课本 梳理知识数学: 掌握考点 形成线索

聿怀中学高三级级长、英语老师杜小芝指出,现在这个阶段的英语复习,要按每一个学生的具体情况来分析。“高考英语科的每一个板块都很清晰,譬如30分基础题、30分阅读题、40分写作题,”杜老师指出,“考生要自己分析情况,找到自己的增分点并重点复习,例如,作文是强项的话,就要让作文写得出彩,如果拿到高分,总体成绩也能提高。”杜老师还说,在最后阶段,要重视语感题感,同时,词汇量的储备很重要,掌握更多词汇才能答得更好,还要注意规范答题,符合格式。

杜老师强调,英语科最后备考时刻,要注意训练,强化手感,答题速度、准确度来了,分数也就高了。要明确自己能在哪一块拿高分,扬长避短,就能取得较好成绩。

杜老师指出,近几年高考英语难度稳定,没有起伏,考生要把近年来的高考题目做一下,摸清考情,这样考生在走进考场时,心中有数,胸有成竹,自信从容,就能考出好成绩。

地理: 回归课本 梳理知识

有25年教龄的华侨中学地理教研组组长郑适仪老师告诉记者,这次高考一模侨中地理高分考生在全市排名第二,很是可喜。但是她发现了,侨中前三名的高分考生都是男生,全市前100名里也是男生比女生多,这让她很是担忧。因为地理是文科,文科考生大多是女生,但却有很多女生审题不清,影响了成绩。究其原因,就是学生阅读能力的问题。郑老师说,现在高考广东试卷不难,但是,如果读题不仔细,理解错了就没办法拿分了,因此,仔细阅读理解题目很重要。

郑老师指出,现在这个阶段的复习,要回归课本,精讲精练,老师是指导和指引,而不是“包办”,学生不能完全依赖老师,而是要自己理清题意,弄清概念,以此为基础多提问题。地理考试中人文和自然知识各占50%,自然知识很多考生比较混乱,因此要特别强化知识梳理。

数学: 掌握考点 形成线索

侨中高三数学教研组组长肖文芳老师说,高考数学备考最重要的是让知识形成线索,掌握高考必考考点。肖老师说,最近几年高考题型稳定,只要掌握了必考、常考的知识点就可以拿到高分。“特别要重视做题的感觉,如果两天没有练习,就会感到生疏。一模时正是春节休假后,学生状态不是很好,考的成绩也就不理想。如果没有形成一定的思维定势,学习单靠死记硬背,也没有经常做题,就会一下子忘光。”肖老师提醒考生,对于常规题型,会做的一定要多做,保持题感。这些年来高考题型稳定,考生答题要采取“分步得分”的办法,能写一步是一步,不要留下空白。

肖老师还说,现在的学生总是压力大,不能集中精神,因为还没考试,就有家长常在孩子耳边提起别的孩子如何优秀、考得多好,无形之中会给考生造成心理压力。肖老师提醒家长,在复习过程中,千万不要给考生增加压力,让考生自己跟自己“较劲”就好。

作文: 加强审题 提升立意

广东金山中学的语文老师许于勤指出,一模考生作文相对上学期末质检作文有一些进步。大部分同学作文中能涉及“疤痕”这个关键词。但偏题、不能完篇或字数不够800字的现象还是比较严重。写记叙文的偏少。

许老师说,要注意审题立意。一模作文中关于“疤痕”的理解,有小部分同学的视野较宽,能由实入虚,联想到历史的疤痕、国家的疤痕、民族的疤痕等,阐述应该如何正确对待这些“疤痕”;但概念不清的现象比较严重,主要是把“疤痕”与残疾相混,或等同痛苦、失败、挫折等等。因为考生对概念的理解不正确,所以材料选择不恰当的现象比较严重,譬如理解为“蚌育珍珠”、传统文人不受重用、残疾人发愤图强等,还有相当一部分同学的论证重点偏离题旨,这些在备考时一定要注意。


怎样确定正确的立意呢?许老师说,拿“疤痕”来说,可以从不必掩饰、坦然接受或直面、迎接新生等方面入手,或者从去除身体疤痕不如去除心理疤痕、留住疤痕也留住谨慎、反思警醒等方面立意。同样的方法也可以借鉴用在高考作文备考上。

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