新高考模式下的高中生生涯规划

　　自2014年国务院颁布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，新高考备受瞩目，高中生生涯规划引发热议，今天我们就来具体了解一下新高考模式下的高中生生涯规划内容！

其一：定位理想职业

　　高中阶段的学生一般对自己的潜能和职业要求有个大致了解，但是学生想从事的职业未必是能从事的职业。学生在规划职业发展时，不应只考虑自己的兴趣、爱好，还要考虑到自己是否有适合某种工作的能力。因为未来是多变的，能够适应这个变化很重要。

　　这就需要生涯规划指导教师帮助学生一方面明确自己的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业目标。另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等职业生涯规划测试，参照家长、老师、朋友对学生的评价，帮助学生全面地认识自我，找到想从事的职业和能从事的职业两者的最佳结合点。

其二：树立正确的价值观和意义感

　　人的一生都在寻求生命的意义，而处在成长关键期的高中生更是如此。现在的高中生在进行学科选择和填报志愿时往往受家庭和社会影响，关注最多的不是未来的发展，而是薪酬、升职等利益问题，倾向选择热门专业。其实没有绝对的冷门和热门，而且等学生毕业的时候这些专业是否还热门都是未知数。

　　因此，生涯教育旨在帮助学生建立自己和职业生涯的联系，树立正确的价值观和意义感，避免学生因盲从利益趋向而做出并不明智的专业选择。

其三：明确高中阶段目标，做出高中阶段的职业生涯规划

　　高中生具有可塑性，发展空间大。所以高中职业生涯规划主要是明确学生高中三年的具体学习计划和规划未来的发展方向。

　　一般来说，每一个学年段，学生所面临的规划重点不同，高一学生应学会规划高中三年的学习生活，明晰各阶段的目标；高二学生主要面临分科或选科问题，对其辅导主要是帮助他们认清自己的兴趣、能力，综合考虑后自主选择学科；对高三学生的辅导则与志愿填报、选择大学、专业等升学指导紧密结合。

　　高中学生通过测试了解自己的职业倾向，选择自己喜欢的专业，做出适合自己的职业生涯规划，以后进入大学后也会更加主动学习，毕业时也会减少对职业的迷茫。

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