2022年中国农业大学强基计划招生简章

  从中国农业大学官网获悉，2022年中国农业大学强基计划已公布招生专业。下面我们一起跟着51选校生涯规划网来看看2022年中国农业大学强基计划招生简章和强基计划什么时候可以报名。

  一、招生对象及报名条件

  凡是符合2022年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：

  第一类：高考成绩优异的考生。

  第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生。该类考生须在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得数学、物理、化学、生物、信息学二等奖及以上。

  二、招生专业及招生计划

  2022年中国农业大学强基计划招收专业为：生物科学、生物育种科学（含植物育种、动物育种两个方向），考生可填报一至二个专业志愿，并填报是否服从专业调剂。非高考综合改革省份招收理工类考生；高考综合改革省份选考科目需满足以下要求：

  强基计划面向北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、重庆市、四川省等省（区、市）招生。分省招生计划以强基计划报名系统公布为准。

  三、报名方式与选拔程序

  1、注册报名

  4月10日-4月30日考生可登录中国农业大学强基计划报名平台（https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10019），按要求准确、完整地完成网上报名。报名强基计划不得兼报其他高校。

  2、考生参加统一高考

  6月7日至9日参加全国统一高考

  3、考生确认环节

  6月10日-6月20日登录中国农业大学强基计划报名平台，确认是否参加强基计划校考，未在规定时间内完成确认的考生视为自动放弃入围学校考核测试资格，高考成绩公布后不得参加强基计划的考核。对于确认参加学校考核又无故放弃的考生，将通报生源省份考试招生机构并如实计入诚信档案。

  4、入围校考办法

  6月27日前，在确认参加校考的考生范围内公布入围高校考核名单。对于第一类考生，须达到第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的相应最低录取控制分数线执行），依据高考成绩（不含任何政策加分）从高到低排序，按分省招生计划数的6倍确定各省入围高校考核考生名单（末位同分考生全投）；对于第二类考生，高考成绩（不含任何政策加分）达到第一批本科录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的相应最低录取控制分数线执行）即可入围学校考核。

  5、高校考核方式

  7月1日-7月2日进行学校考核（含笔试、面试和体质测试）。学校考核工作方案将视本地疫情防控要求做出相应调整，届时会再进行通知。其中，高校考核成绩=笔试成绩+面试成绩。

  6、录取公布

  （1）综合成绩折算办法

  综合成绩＝高考成绩×85%＋高校考核成绩×(当地高考满分值/100)×15%

  （2）确定录取名单

  对于第一类考生，根据考生填报志愿和所在生源省份强基计划的招生计划，按综合成绩由高到低排序确定强基计划预录取名单。对于综合成绩相同的考生将依次比较高考总成绩（不含任何政策加分）、语文、数学、外语、理科综合科目的成绩；高考综合改革省份以高中学业水平等级性考试中物理、化学、生物三科中最高成绩作为理科综合的成绩。同等情况下根据体质测试结果优先录取。

  对于第二类考生，综合成绩达到所在省（区、市）第一类考生最低录取分数线的（所有拟录取考生的最低分数线，不区分专业），予以录取(不占所在省份强基计划招生计划）。

  五、培养方案

  依托于中国农业大学优秀的师资力量，从本科开始实行导师制、小班化、本硕博衔接培养，单独制定培养方案。

  1、本硕博衔接培养方案

  强基计划学生采用“3+5”培养模式。本科专业培养和研究生培养打通，从本科第四学年起开始选修研究生课程，同时进入实验室开展科研工作。研究生阶段既可在本学科深造、也可探索学科交叉培养，根据学生所选研究方向，达到毕业要求者获得相应学科学位。

  2、阶段性考核和分流补入办法

  大一学年末起进行动态调整，淘汰考核不合格者，同时从相近专业择优补录。大三学年末进行综合考核，未通过的学生退出强基计划，转入至本专业或相近专业普通班学习。

  3、激励机制

  设立专项资金，用于支持强基计划学生在读阶段开展自主科研创新项目、学科竞赛及社会实践等活动。设立专项奖学金，奖励优秀学生。入选强基计划的学生，研究生阶段优先推荐参与国家留学基金委博士生联合培养计划。

  4、育人制度

  构建“1+X”协同育人制度，聘请相关领域内的院士等知名学者为导师队伍，从思想引领、专业启发、学业指导等各方面给予全面指导，并创造条件使学生尽早进入导师的实验室和科研教学团队，参加科研训练。