如何在家庭教育中开展学生劳动教育

  如何在家庭教育中开展学生劳动教育？根据以往调查数据得知，大部分家长难于配合学生的“劳动教育”，下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍。

  家庭教育是所有教育的基础，决定孩子未来的成长和发展，与学校教育相比，家庭教育持续时间较长，与孩子成长关系更直接。

  但是，当《义务教育学校管理标准（试行）》要求“适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能”时，立时引起了一些家长的反弹，甚至第一反应“劳动”就是“务农”，就是“种菜养猪”，就会耽误孩子的学习，会耽误孩子的成才。如此观念，又叫他们怎么配合学校的“劳动教育”？

  首先，转变家长们劳动教育观念。家长是孩子的首任教师，家长对劳动教育的态度会影响孩子正确劳动观念的形成。因此，所以，开展劳动教育必须先转变家长的劳动教育观念，学校可以通过举办劳动教育相关讲座，弘扬劳动光荣主题旋律，使得家长在家庭中重视对子女的劳动教育。

  其次，加强家校沟通与合作。学校要加强与家长的沟通，促使家长极力配合学校开展家庭劳动教育活动。

  再者，培养孩子基本的劳动技能。当前大多数学生为独生子女，重“脑”轻“体”的观念逐步深入人心，家长常常将家务劳动，致使很多学生都不会基本的生活技能。简单的日常生活家务劳动看看似简单，但确认培养孩子生存自理的劳动技能。它不仅能够培养孩子基本的劳动技能，还能使他们在劳动中学会感恩、懂得尊重他人劳动成果。

  最后，注重培养孩子劳动习惯。家庭是孩子的第一个学校，家庭劳动教育需要家长指导孩子劳动并与孩子共同劳动、享受劳动的过程，需要家长检点自身的行为举动，以身作则，用言传身教逐渐内化孩子的劳动意识和劳动习惯。

  以上就是关于如何在家庭教育中开展学生劳动教育的相关介绍，如需获取更多详情，欢迎登陆51选校生涯规划教育平台在线咨询。