针对学情设计生涯规划课程：让学生不再迷茫

中学生时常对学生感到力不从心，对未来感到迷茫——特别是新高考改革之后，他们面临着越来越多的困惑。由此衍生出的生涯规划课程，应以提升学生内在为动机，针对不同年级、不同学生情况与具体需求设计生涯规划课程，方能有的放矢、对症下药，培养学生的生涯规划能力，开发他们的潜能。

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最实效的中学生涯规划教育方法

教育的目的是为了让学生学会在社会上立足。对于中学生来说，个体差异决定了每一位中学生所要走的路都是独一无二的，但其归根结底还是要步入社会，过自己想要的人生。为了帮助中学生尽早学会规划未来的意识和能力，我们有必要在基础教育阶段开展针对性的生涯教育课程，引导中学生探索自我、探索外部世界、规划自主人生，找到最适合自己的生涯发展道路。

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高中生涯规划教育的价值

伴随新高考改革的推行，选科考试、声学规划等问题接踵而至，生涯规划的价值日益显著，但高中生涯规划教育在实施过程中仍然存在着许多问题，下面就此问题为高中生生涯规划教育提出几点策略。

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中学生生涯规划教育整体解决方案

随着我国教育制度改革，生涯规划教育逐渐成为学校教学中的指导方法，但仍然有相当多一部分学校忽视生涯规划教育工作，致使学生无法接受到合理的生涯规划指导。在这样的新高考改革教育背景下，中学生生涯规划教育整体解决方案能够帮助学校成功解决这个问题。

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中学生涯规划教育课程包含哪些内容？

如何坚持以学生为本，遵循学生成长规律和个体差异，将生涯规划教育理念渗透到日常教学过程中，帮助学生树立正确的生涯信念，是一个值得探讨的问题。51选校针对中学生涯规划教育课程的内容提出了自己的一点看法，以供大家参详。

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学校如何开展高中生涯职业体验

学校如何开展高中生涯职业体验，高中生涯职业体验何时开始合适？随着新高考改革，很多学校开始准备高中生涯职业体验课程，但都不知如何入手，下面51选校生涯规划教育平台就这个问题为老师们提供资料参考。

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高中生涯规划教学设计——我是谁

学校教师如何为高中生涯规划教学设计课程？新高考改革下生涯规划课程逐渐走进高中教室。下面就以“我是谁”为课程主题简要分享下高中生涯规划教学设计。

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实践对于中学生涯规划教育的重要性

在中学阶段，实践活动对于生涯规划教育有着不可替代和不可估量的作用，成为了推进学生全面个性成长的重要研究方向。

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中学生涯教育使命：帮助学生从自我发现到自我实现

中学生涯规划教育，是从帮助学生认清自身优势及特点出发，结合时代社会需要和资源环境情况，做出适合自身生涯发展的系统性、计划性的自我安排和规划。作为学生生涯教育指导者，我们从生涯指导教师的角度来谈谈学生从自我发现到自我实现的过程中，教师应如何做好生涯指导者的角色定位。

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高中生涯规划辅导要注意的问题

高中生涯规划辅导要注意什么问题？对于刚准备开展生涯规划的学校来说盲点很多，但不知道该注意哪些事项，下面51选校生涯规划教育平台就高中生涯规划辅导问题提了几点注意事项。

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中学生涯规划教育7大要素缺一不可

开展中学生涯规划教育，是促进学生全面个性发展的内在需求，也是素质教育的最主要目的。中学生涯规划教育7大要素包括：知己、知彼、目标、抉择、行动、评估和调整，但是在现实里，很多高中学校在进行生涯规划教育的过程当中，仅针对其中一项或少数几项开展生涯规划教育。这样是不妥的，因为对于中学生来说，没有一个完整的生涯规划教育脉络，是无法规划未来生活的。

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高中生涯规划是什么？

高中生涯规划是什么？谈到高中生涯规划，必须要知道生涯规划的定义和实施的重要性，下面51选校生涯规划教育平台就这两个问题做简要介绍。

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如何从生涯规划角度应对选科难题？

新高考改革的突出特征就是赋予了中学生更多的自主选择权，其中最为典型的就属“6选3”选考模式了。但是，由于中学生自主选择能力和选考理念方面的不足，加上尚未完成对学习状态的转型，“选科难”问题成为了新高考背景下中学生的日常“标配”。

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中学生生涯规划从哪几方面入手

如何开展中学生生涯规划？中学生生涯规划从哪几方面入手？这一系列问题随着新高考改革推移，逐渐成了学校教师日常讨论的焦点，下面就关于学生生涯发展问题为大家总结分析下，以供参考。

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中学生涯教育：应以学业规划为主，职业规划为辅

新高考启动以来，中学生涯教育正式进入高中学校。由于时间仓促加上准备不足，部分高中学校对如何开展生涯教育依然了无头绪，一些中学甚至认为开展生涯教育会影响到学生的成绩，因此拒绝开展生涯教育。

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