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高中职业生涯规划教育的问题

来源:51选校 时间:2016-08-15 15:41 阅读:615

  合理的职业规划是一个人迈向人生成功的第一步。高中职业生涯规划有助于高中生选择合适的考试科目,合适的专业,更为主动的学习,发挥自己的潜能。然而,高中职业生涯规划教育存在诸多问题:职业生涯规划指导相对滞后,生涯规划教育保障机制不够完善,社会各界对普通高中职业生涯规划教育的重视不够等问题,高中职业生涯规划存在诸多问题。

  1.我国社会长期忽视职业教育。我国的教育历来有重理论、轻实践的倾向,理论和实践脱离。“学而优则仕”“没选择的才去就业”等思想根深蒂固。对于学生应该如何选择职业,毕业后怎样发展等问题,家庭、学校和社会都很少关心。此外,我国的教育体系在教育内容和方法上衔接不足,加剧了学生择业的迷茫。素质教育虽然被一再强调,但真正受重视的还是学历教育和应试教育,职业教育则被看做是迫不得已的选择。

  2.职业生涯规划辅导工作滞后。我国高校长期以来仅关注教学和科研,没有把职业生涯辅导放在重要位置,甚至将就业指导和职业生涯辅导等同,职业生涯辅导工作通常由就业指导中心附带完成。在大学都已经如此,何况中小学呢?由于没有意识到职业生涯辅导的专业性,导致在这方面政策、资金和人员投入极少。

  3.人才测评和职业咨询建设的力度不够。“知己”是指对自我的认知,是做好职业生涯规划的前提。只有进行了切合实际的自我评估,才能做好人生定位,选择合适的发展道路。然而,目前大多数中学、高校都没有配备专业人员,更谈不上运用科学的测评工具对学生进行人才测评。同时,有关心理和职业倾向的测评工具大多是从国外引进,再加以本土化,这不仅受翻译质量的影响,而且未能正视中西方文化背景、价值观念的差异。此外,不少高校没有开展包括政策咨询、心理咨询、职业方向咨询和就业途径咨询在内的职业咨询服务,职业咨询服务机构形同虚设,没有发挥其效能,不能满足学生的需要。

  4.从事职业生涯规划指导的师资队伍素质不高。在大多数高校,负责学生职业生涯规划辅导任务的主要是高校的就业指导工作人员。可以说,职业生涯规划和设计是就业指导的较高阶段,要求从业人员不但具有扎实的就业指导基本功,还要掌握职业生涯规划与设计的理论和实践技巧,对人力资源管理也要有一定的了解。综观我国高校就业指导人员的队伍组成,大部分高校都不同程度地存在着人手不齐、机构不健全、分工不合理和专业化水平低等问题。

  我国高中职业生涯规划存在着,重视不足,教育保障机制不晚上,职业规划辅导工作滞后,人才曾凭和职业咨询建设力度不够,从事职业生涯规划指导的师资队伍素质不高等问题,需要在国家指导下,学校引领下,社会各界人士参与下共同,来解决这一重要问题。

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