班主任如何为高中学生开展生涯规划教育

　　在新高考“3+3”选科的要求下，高中生生涯规划开始引起重视。学生必须在高一学年结束后大致知道自己将来的专业方向，从而指导高考的科目选择。而高中老师在选科选考中更扮演者不可或缺的角色，今天我们就来谈谈，新高考模式下，班主任该如何为高中学生开展生涯规划教育。

1、指导学生探索自我

　　对于高中班主任，可以从生涯规划教育的内容着手开展对学生的指导。帮助学生了解自己的兴趣，引导学生从日常生活中发现自己喜欢做的事情，将来喜欢从事哪些职业等。同时还可以引导学生客观全面评价自己，总结自己的能力，从而发挥自身优势。

2、指导学生探索外界

　　作为高中班主任，在引导学生探索主观世界的同时，还应该考虑外部客观世界，不仅要指导学生了解显示社会中的职业特性，职业所需能力、工作的内容、职业发展前景等，还要引导学生了解高考选考要求、大学院校、专业信息及获取渠道、升学路径、志愿填报等，将内部世界与外部世界整合。

3、建立学生档案，引领学生自主规划

　　班主任可以与学生一同进行规划，帮助学生寻找目标，缓解适应问题所带来的焦虑等不良情绪，建立起学生成长档案，及时为学生提供兴趣、能力、成绩等各方面的数据，为学生的生涯规划提供参考。

4、开展多种活动，充实生涯规划教育的内容

　　班主任在开发生涯课程的同时，还可以创设形式多样的、具有现实性的、可行性的活动助力生涯规划指导。充实生涯教育的内容，拓展学生的视野，加强学校与社会的联系。

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