高一生涯规划教学设计
高一新生刚进入高中学习阶段，还没有深入地接触生涯规划，针对高一新生，教师在授课中应着重讲解基础理论，可采用测评、游戏、实践、探讨等方式，引导学生进行初步的了解。
一、测评引入
由教师带领学生完成多项测评并对测评结果进行解读分析，帮助学生认识自己，对生涯规划形成初步印象。
二、讲解理论
测评结束后，在学生对生涯兴趣最浓厚时，开展生涯规划理论课，阐述生涯规划的产生、形成、完善过程，并强调生涯规划的重要意义，引起学生对生涯规划的重视。
三、初步规划
根据测评结果引导学生畅想未来，寻找未来发展目标，并根据目标要求，制定高中三年学习计划和各个学习阶段的小目标，罗列出实现目标的具体实施步骤。
四、总结收获
教师总结本次课程的目的、内容、完成效果，鼓励学生自由探索，大胆规划未来，落实具体方案，让高中三年的学习有序进行。
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