如何发挥多渠道合作开展劳动教育
如何发挥多渠道合作开展劳动教育?随着劳动教育主题理念不断深入学校教学过程,开展劳动教育已成为学校教育教学的重要组成部分,本文将从家庭、学校、社会三方面阐述如何多渠道开展学生劳动教育。
为什么要多渠道合作?
家庭是学生第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家长以身作则的教育对孩子的影响至关重要。目前,很多家长过于重视孩子的成绩,认为新一代应该以脑力为主,劳动是大人的事,与孩子无关,孩子的主要任务的学习。
长久以往,非常容易导致导致子女劳动能力薄弱,甚至有些大学生生活不能自理,需要家长洗衣做饭。
多渠道合作
第一,鉴于当前学生普通存在劳动问题,学校在开展劳动教育过程中,要联合家长,发挥家庭环境教育对孩子的作用,提升家长对劳动教育的认知和配合,共同促进劳动教育工作的顺利开展。
第二,相关部门需要提供与劳动教育相吻合的教育风向标,将劳动教育课程考核系统纳入学生升学参考依据之一,注重培养学生自己劳动能力。
第三,重视劳动教育相关基地的开发与建设,为学生劳动教育课程教学与体验提供可靠有效的体验基地,或者直接寻找已有的劳动教育相关教育基地合作,比如51选校生涯规划教育平台的职业体验营活动、劳动教育与实践指导手册,也是学校开展劳动教育的重要教育工具。
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