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职业生涯规划访谈法运用

来源:51选校 时间:2021-05-07 10:59 阅读:460

  职业生涯规划作为学生德育课程,它的主要作用在于引导学生正确认识自我,准确评价个人特点和强项、评估个人目标和现状的差距、准确定位职业方向。本文将从访谈法来谈谈职业生涯规划。

职业生涯规划访谈法.png

  学校生涯规划师在与学生进行访谈过程中,教师要善于捕捉孩子的想法,具体主要体现在以下几个方面:

  第一,正确认识自我。生涯规划师在访谈过程中,要引导学生思考“我是谁?”、“我有怎样的天赋?”让学生学会认真思考,“在同学、朋友心里是怎样的人?”学会思考到底我有怎样的天赋?我是否愿意挖掘和利用这些天赋改变现在的自己,创造触手可及的未来?

  第二,专业目标确立。“我为什么选择这个专业?”、“是什么原因让你选择这个专业?”、“选择选现在这个专业是父母的安排还是我从小的梦想?”等问题,结合团体思考讨论,指导学生探索专业选择根源并模拟确定专业方向。

  第三,职业目标确立。“我真正喜欢哪些职业?”、“为了目标职业,我该做怎样的努力?”鼓励学生畅所欲言,尽情分享内心真实想法,引导学生如何在情绪上、认知上、行动上做相应的调整和规划。

  第四,职业价值观检验。“我的价值观是怎样的?”在职业选择路上,学生对金钱、家庭、爱情、友情等是如何收获或放弃?生涯规划师可以结合“价值观拍卖会”模拟,让学生真是体验自身的内在需求,为了职业生涯规划的设计提供参考依据。

  第五,行动方案制定。为了实现学生的职业目标,学生该怎么做?如何制定阶段性目标?如何设计行动方案?现阶段如何进行有效的时间管理?这些问题都需要正确引导学生与自己对话,分析设计适合自己职业发展的规划方案。

  第六,执行反馈适配。职业生涯规划方法执行过程中,遇到与预定设计方案不吻合时,如何调整?其他内外因素发生变化时,如何调整?生涯规划师要通过多种引导方式,帮助学生发展强大自我,客观评估自己的真正需求。

  以上就是关于访谈法在职业生涯规划中运用的相关介绍,如需获取更多详情,欢迎登陆51选校生涯规划教育平台在线咨询。

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责任编辑:施永朝

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