如何唤醒高中生生涯规划意识

  如何唤醒高中生生涯规划意识？这是新高考模式下高中学校亟待开展的重点工作之一。51选校生涯规划教育平台通过高中生生涯规划意识现状、必要性、举措简要阐述如何唤醒高中生生涯规划意识。

一、高中生生涯规划意识现状

  根据一些调查机构结果显示，超过80%的高中生不清楚自身优势特长和未来适合的职业发展方向，更不了解未来社会发展对应人才需求。71%大学生认为若可以重新选择将选择别的专业。由此可见，我国高中生极度缺乏职业生涯规划意识，现状令人担忧。

二、唤醒高中生生涯规划意识必要性

  唤醒高中生生涯规划意识对学生职业发展具有非常重要的意义。新高考改革下，高中学生从高一年就要开始要有长远的职业发展思考，比如高考志愿填报时要选择什么高校、这些高校有什么专业，这些专业要求哪些学科组合和学科成绩，需要根据各省教育考试院颁发的选考科目要求确定选科组合。因此，高中学生树立职业生涯规划意识，积极主动通过51选校生涯规划教育教育平台测评工具、数据库资源开展生涯规划，找到合适的目标,明确前行的方向,尽早做出最佳选择，为职业生涯发展迈好坚实的一步。

三、如何唤醒高中生生涯规划意识

  培养高中生职业生涯规划意识需要社会、学校、家长的共同努力，具体表现如下：

  1、社会要提供丰富的教育资源

  社会包含着教育部、教育相关部门、政府部门等主体机关单位。从新高考改革后，教育部不断出台生涯规划相关的政策，不少省市的教育厅也出台相关政策，为共同推荐生涯规划教育工作，唤醒高中学生生涯规划意识提供政策性支持与保障。

  2、学校要搭建生涯规划教育平台

  学校要争取教育行政部门的大力支持，让职业生涯教育纳入高中教育的常规课程体系。只有开设了独立的生涯规划课程和职业体验课程，并配有专门的专业青少年生涯规划师，才有可能科学、系统地对高中学生进行职业生涯教育，为学生认识自我和规划自我提供咨询与指导。

  3、家庭要创造积极的成长环境

  很多高中生不清楚自己的兴趣爱好，只心系成绩，不关心职业发展，过多干涉孩子。在家庭教育过程中，家长要以身作则，更新教育观念，要重视培养孩子的兴趣特长，要把自己放在观察者的位置上，多给孩子独立的思考空间，多引导孩子进行自我探索，多给孩子自主选择的机会，多支持孩子参加各种社会活动，允许孩子走走弯路，鼓励孩子学会承担一定的责任。

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