学校如何收集职业生涯规划课程编写素材？

  随着新高考改革不断深入，不少学校希望自己研发符合本校校情的职业生涯规划课程。因此，职业生涯规划课程的素材来源成为了学校生涯规划师或心理健康老师最为关心的资料，本文盘点了几种收集职业生涯规划课程的素材渠道，希望可以帮助到学校老师。

  1、汲取政策现有内容

  新高考改革下，选考科目选择模式和志愿填报模式要求高校要根据《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》（通用版）制定各个专业的选考科目要求，学校可根据这些政策研发相对应的学科与专业、高校、职业相关联的职业生涯规划课程。

  2、开发独立科学课程

  职业生涯规划课程要结合学生兴趣、社会经济发展趋势、科学技术。以福建为例，《福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》中明确指出，“学生根据自身兴趣特长、高校人才选拔要求等，从上述科目中选择3门参加考试。” 职业生涯规划课程要立足兴趣，通过多元渠道，不断激发并发现学生兴趣，促使学生真正了解自我，探索自我。

  3、改编整合国外课程和理论

  国内外先进的生涯规划课程对学校研发本校职业生涯规划课程具有重要的借鉴意义，尤其是发达国家的职业生涯规划课程有着完整的理论和丰富的内容，比如生涯彩虹图、霍兰德兴趣类型理论、MBTI人格类型理论、埃里克森社会心理发展理论等。

  4、补充完善校本课程

  校本课程越来越受到学校的重视与开发。学校可以根据自己的实际情况，结合当地和学校现有的课程资源，给学生开设一门生动灵活、行之有效的职业生涯规划课。在这门课程中，学校不能只关注学校升学率，还要重视正确树立学生的生涯规划观的塑造。

  以上是“学校如何收集职业生涯规划课程编写素材”的部分渠道介绍，学校如需获取更多素材搜索渠道可点击【联系我们】，或直接电话拨打400-990-5160咨询。