生涯理论简要梳理

来源:51选校 时间:2019-06-12 17:38 阅读:3565

生涯理论都有哪些?到底经历了怎样的百家争鸣的历史?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要梳理。

1908年弗兰克·帕森斯(FrankParsons)成立波士顿职业局,不仅是其事业的转折点,也开启了生涯辅导的先河。自此,西方国家开启了生涯辅导运动。经历了一个多世界的生涯辅导发展,产生诸多生涯理论。每一个理论的提出和发展都建立在不同学科和不同研究成果上,他们具有不同的价值。

一般生涯理论发展简史分为20世纪初起步阶段、20世纪40年代至50年成长阶段、20世纪60年代至70年代成型阶段、20世纪90年代成熟阶段。

生涯理论发展简史_副本.png

20世纪初起步阶段

1909年,波士顿大学教授弗兰克•帕森斯(FrankParsons)在《职业的选择》一书中创建了特质因素理论,开创了职业辅导。

20世纪40年代至50年成长阶段

20世纪40年代卡尔•罗杰斯(CarlRogers)创立了以当事人为中心的咨询理论。

金斯伯格(Ginsberg1951)等人提出早期的生涯发展论,舒伯(Super1953)以发展心理学为基础,系统地提出了有关生涯发展的观点。

20世纪60年代至70年代成型阶段

20世纪60年代,戴维斯(Dawis)与罗圭斯特(Lofquist)等人提出强调“人境符合”的明尼苏达大学职业适应论。

罗伊(Roy)提出了人格发展的理论。

鲍丁(Bordin)创造了一个“需要-满足”模式,把精神分析学派的理论用于生涯理论。

约翰·霍兰德(John·Holland)提出类型论。

1962年,加列特(Gelatt)等人发展出职业的连续性过程决策理论模式。

20世纪70年代,克内菲尔坎姆(Knefelkamp)和斯列皮兹(Slipitza)从认知发展的观点出发,提出了生涯认知发展论。

20世纪90年代成熟阶段

20世纪90年代初期,桑普森(Sampson)、皮特森(Peterson)和里尔顿(Reardon)提出认知信息加工理论,强调从信息加工取向看待生涯问题解决。

1993年,佛罗里达大学心理学家艾里克森(KAnders Ericsson)首次提出“刻意练习”(deliberate practice)的概念。

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责任编辑:陈雪芬

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