400-990-5160

生涯理论之生涯发展论

来源:51选校 时间:2019-06-12 17:50 阅读:3108

生涯发展论是由谁提出来?它的主要内容是什么?它对于生涯规划指导有何意义?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍。

舒伯是生涯发展理论的重要先驱人物,尽管早期生涯发展理论是金斯伯格(Ginsberg1951)等人提出。但舒伯(D. Super1953)以发展心理学为基础,综合差异心理学、发展心理学、职业社会学、人格论的有关原理,通过长期的研究,系统地提出了有关生涯发展的观点,认为个体的生涯发展可以分为成长、探索、建立、维持和衰退五个时期。该理论的出现促成职业辅导向生涯辅导的转变,具有重要的意义。


舒伯_副本.png
    舒伯的发展理论更强调人的主观意识, 是动态的生命周期发展过程。更强调职业选择的构建, 认为生涯选择过程是对不断变化发展的社会环境和社会结构的构建过程。


舒伯生涯发展理论关键词有生涯彩虹图、生涯拱门、生涯成熟度等。

生涯彩虹图_副本.png

以上就是生涯理论之生涯发展论的简要介绍,学校如需开展生活规划教育,教师如需参与生涯培训,可以登录51选校生涯规划教育平台申购生涯教育整体解决方案或参与生涯师资培训。

相关搜索阅读:

凡注明“51选校”来源文章,未经授权,任何媒体和个人不得转载,如需转载,请联系管理员授权。经许可后转载务必注明出处,违者本网将依法追究;其余来源,仅供学习参考等非商业性用途使用,若有侵权,请及时联系删除。

转载仅供学习,如有侵权请联系工作人员删除处理。

上一篇:生涯理论之特质因素论 下一篇:高考结束后什么时候填报志愿
大家还看了这些:
中学生涯规划教育的内涵——51选校生涯规划教育平台

中学生涯规划教育的内涵

人一生的道路,不仅止于工作,还包括爱情、家庭、休闲等方面,它被统称为“生涯”,它是一个人选择并透过他的工作、专业或生命去追求人生价值的课题。生涯的发展是我们终其一生所扮演角色的整个过程,被视为是与工作相关的个人成长、学习和发展的过程。

阅读全文>>
生涯问题评估的目的

生涯问题评估的目的

我们将测量工具放到生涯咨询的过程,从宏观的视野看测验在生涯咨询历程中的目的。通常,有两个大的目标是学者们普遍认可的:其一,从传统心理计量学的观点看,是将个体的各种特质予以精确测量,以预测未来的行为表现,特别是在工作中的表现;其二,心理测验是用来帮助当事人作好生涯决定。这些大的目标指引出了方向,却不能使辅导人员洞悉生涯历程中各种可能发生的情况。以下是几个具体的目的,让我们了解测验工具在生涯咨询中能做些什么。

阅读全文>>
生涯辅导的定义——51选校生涯规划教育平台

生涯辅导的定义

现代社会日新月异,变化万千,生涯辅导服务所扮演的角色日益重要。生涯辅导对不同层面的人,能提供不同的协助:

阅读全文>>
生涯的以终为始的规划是?生涯的意义——51选校生涯规划教育平台

生涯的意义

生涯一词,就其特性来看,是一个与我们“如影随形”,但又“视而不见”的名词。“生涯”之所以“如影随形”,是因为它与我们的发展经验密不可分;“生涯”之所以让人“视而不见”,是因为一旦我们想去清楚地勾画出它的轮廓,又觉得影响模糊。“生涯”的界限并未大到与“生命”或“生活”画上符号,也未小到与“工作”、“职业”等义。其本身即有丰富的内涵与范围。

阅读全文>>
生涯彩虹图——51选校生涯规划教育平台

生涯彩虹图

生涯彩虹图,又叫舒伯生涯彩虹图,是由美国著名职业生涯规划大师舒伯根据年龄将每个人生阶段与职业发展配合,将生涯发展阶段划分成五个阶段,即成长、试探、建立、保持和衰退,基于这个五个阶段,结合生活广度和生活空间提出的生涯发展观,这便是常说的生涯彩虹图,也有称职业生涯彩虹图。

阅读全文>>
  • 51选校微信公众号二维码

    扫描左侧二维码或添加daxuecha

    总有一种力量推动教育前行

  • 51选校高中生涯规划二维码

    高中生涯规划微博

    生涯先行,升学无忧!