全方格技术及其在省规划中的运用

来源:网络 时间:2019-05-20 14:14 阅读:896

  全方格技术是什么?如何运用全方格技术指导生涯规划?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍。

全方格技术在生涯规划中的运用.png

  全方格技术的概念

  全方格技术是乔治•凯利(George Kelly)在他 1955 年出版的《个人建构心理学》一书中提出来的。该理论旨在“帮助人们了解自我和他人,用于解释世界、理解事件的意义,以及这些意义和事件的相互之间的联系”。

  它的概念是指“用以评量建构之间关系的组合测验,可以用矩阵的形式列出主要的资料”。它可以被看成是结构性访谈,用来收集有关人们各自的意义系统(建构)和有关他们的生活世界(要素)的信息

  在生涯规划中的运用

  1. 让求职者选择 10 项自己想从事的工作填入“向往的工作”一栏中;在职业选择方格的上方,由左到右,不要重复地列出3种你所喜欢的工作名称、3种你不喜欢的工作名称及4种你比较熟悉的工作名称;按自己的喜好程度,最喜欢的写上1,第二喜欢的写上2,第三喜欢的写上3,依序写下去,最不喜欢的写上 10。

  2. 选择其中任意三项进行比较,找到两项工作是不是在某一方面相似,而这一特性与第三种工作正好不同。

  3. 将刚刚想到的相似的特性写在相似点(左边),而不同的地方写在相异点(右边),而这个相似点和相异点就是一组职业想法。

  4. 用这一组职业想法,以5点的分数(1—非常不符合,2—较不符合,3—般,4—比较符合,5—非常符合)给 10 项工作名称打分数。

  5. 重复以上1到4的步骤,让求职者尽可能把自己的想法写出来。

  全方格完成后,求职者回头一一说明每一组想法的意义,并看看自己为什么会给不同的工作不一样的分数。然后可以通过计算分数,来对求职者的择业进行指导。

  以上就是关于全方格技术及其在省规划中的运用介绍,学校如需开展生活规划教育,可以登录51选校生涯规划教育平台申购生涯教育整体解决方案。


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