高中生涯规划最重要的是什么?

　　谈到高中生涯规划，大家最关注的问题是如何选考科目?高考志愿怎么填报，选什么样的学校?什么样的专业?很多学生都根据自己的文理科分数，以及家长的意见来选，没有做好高中生涯规划，遇到什么问题就解决什么问题。因此，总是发出：“当年要是知道这个专业，这个职业是这样，我绝不选。”等感慨。

　　其实，新高考‘7选3’该怎么选?对未来选择专业有什么影响?我的孩子要学些什么才能得更多分?”这些都涉及高中生涯规划。归结起来就是：高中生要明白“我是谁?我要去哪里?我怎么去?”。高中阶段是个体自我意识高度发展的阶段，要让孩子了解“我是谁?我有怎样的兴趣?我的人格特质是什么?我具备哪些方面的能力?进而激发他们思考我要成为什么样的人?我怎样做来实现?”等一系列关于自我的问题。

　　切斯特菲尔德的说过：“我们不能代替孩子走他的人生路，但至少在他踏进一个充满迷津、曲折的岔路口时，携带一份由某些有经验的旅行家绘制的地图总还是需要的吧。”

　　因而，必须让高中生学会自主选择、科学选择，并通过自主选择提升学习的兴趣性与主动性，通过科学选择让学生去适合的学校，缓解千军万马追名校的现状，改变盲目填报志愿以至于学了自己不擅长的专业、从事了自己不喜欢的职业等现象。

　　老师可以学生设置一些社会实践活动。比如说，有一个课程内容叫“职业人物访谈”，要求学生用设计好的一些问题，利用双休日、节假日去采访自己生活当中的一个或者两个自己感兴趣的、从事某种专业的人士，这样帮助学生了解这个专业的一些情况。

　　家长应该有意识地去引导一下孩子，让他对自己以后想从事的专业有一个了解。不然的话，有可能孩子想读的某一个专业，他以为是理科的，但其实可能是文科性质的。家长不妨多带孩子做一些了解，比如孩子对经济学比较感兴趣，那么家长应该有意识地在寒暑假或者平时，带孩子到一些相关的经济、管理部门岗位，让他去观摩一下或者了解一下相关人员的一些工作场景。另外，一些家长担心孩子对自己的认识不是很清楚，对自己以后想从事什么样的职业不是很了解，不妨让孩子做一下气质类型的测验、职业兴趣测验等，比较著名的就是MBTI性格测试。

　　“一个人能够带着自己的天赋上路是很重要的，因为只有找到自己才能做自己，才能构建自己的世界”。高中生涯规划，最重要的是自主性，自己选择自己未来要走的路。自主规划让孩子们有了自我而不是别人强加的目标。老师和家长要成为他们成长的引领者、帮助者，而不再是单纯的管理者。

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