培训认证
ACD课程
CDP课程
师资团队
职业生涯规划导师人才培养计划
新高考改革下，每年千万学生选科生涯规划需求，学校配备专业的生涯规划师势在必行
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中学生涯教育市场需求
职业定位 科学选科 规划志愿 助力找准职业方向
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员工职业生涯规划需求
远离迷茫 找到自我 加速成长 助力岗位升职加薪
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人力资源生涯规划需求
学以致用 突破瓶颈 优化策略 助力人才筛选
师资团队
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侯志瑾 北京师范大学心理学部教授、博士生导师教育部生涯发展与就业指导特聘专家，北京师范大学心理学部临床与咨询心理学院首任副院长，北京师范大学生涯研究中心主任，亚太生涯发展协会中国区负责人，国际应用心理学会咨询分会候任主席。
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区雅伦 台湾大学入学考试中心顾问，台湾大学心理学博士，NCDA CDI国际生涯发展学会认证讲师就职于台湾辅仁大学，专注生涯测评工具研究和实践30余年，曾参与两岸多个中学生涯测评工具、量表研发及生涯系统开发，并在上海、天津、深圳、厦门、福州、重庆等新高考改革区域开展生涯培训。
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高艳 北京师范大学珠海校区应用心理系副教授，硕士生导师，应用心理学博士中国青年报青少年生涯规教育专栏作者。在学术刊物发表生涯辅导领域文字十余篇，主持《新高考背景下学科兴趣问卷编制》《新高考改革背景下高中生职业认同研究》等研究课题。
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谢月英 台湾清华大学讲师,台湾师范大学心理学硕士，NCDACDI国际生涯发展学会认证讲师曾任台北市建国中学生涯辅导主任。30年+青少年生涯教育一线经验，曾在北京、上海、湖北、湖南、山东等全国十多个省市主讲100多场中学生涯规划教师培训课程。
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林楠 台湾辅仁大学工商心理学博士主要研究青少年生涯发展、生涯测评与系统开发、人力资源与组织行为曾参与编写中学生涯规划教材、生涯测评和生涯规划系统开发，并已累计为福建、广东、四川、山西、陕西等省市开展中学教师、学生和家长开展过数十场培训及讲座。
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张芳 高校就业指导办公室主任，副教授，北京师范大学应用心理学专业职业生涯发与辅导方向硕士、全生涯规划专家、高级职业指导师、高级生涯规划师十八年高校生涯规划和就业指导经验，十二年一线生涯救学经验，参填人生启航《大学生职业生涯与发展规划教程》、《高中生涯规划指导》等书籍。
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倪竞 高校教师，香港中文大学心理学博士主要研究职业生涯发展、心理咨询、人际关系(恋爱关系) 等领域，参与出版多部生涯领域教材与书精，曾受邀到北京、上海、重庆、四川、广东等省市开展生涯教育培训超百场，在职业生涯规划培训方面县有专业而丰富的经验。
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精彩瞬间
为什么要学习生涯规划师课程
相应国家政策需求 顺延学生发展要求
导师制政策要求
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国务院于2014年颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》推动了新一轮的教育评价改革，并在北京率先试点中考改革，浙江、上海试点高考改革，计划在2020年左右在全国范围内全面实施。
什么是ACD青少年生涯规划导师
ACD青少年生涯规划导师是由人力资源和社会保障部中国继续教育工程协会与国家继续教育公共服务平台推出的，旨在培养具备专业知识和能力，并能够运用咨询和辅导技术促进青少年不断成长的生涯导师，在个人职业规划、学校生涯教育及员工职业发展等方面提供专业支持。
这门课程适合谁
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院校体系从业者
各类学校生涯规划讲师、心理教师、就业指导教师、辅导员、班主任
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生涯规划从业者
各类职业规划、生涯教育、生涯辅导、职业咨询从业人员
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人力资源从业者
各类人力资源主管、经理、企业培训师、猎头等人员
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职场困惑人士
各类职场工作中遇到职业发展困惑或瓶颈的人士
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学生家长群体
小初高衔接的学生家长群体
你可以收获什么
在课程中你能收获
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掌握青少年生涯规划导师的基本理论知识及工具应用；把握底层逻辑和核心技术，助力选科、学业/职业规划指导；掌握一套新理念、新工具，助力企业选育用留及裁人；掌握实操职业规划实用技术，支撑个人职业规划、员工职业发展；
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中国人力资源社会保障部&中国继续工程教育协会 制
获得权威机构颁发合格证书。该证书是专业技术人员参加继续教育活动的有效凭证，根据《专业技术人员规定》，可作为专业技术人员考核评价、岗位聘任（聘用），抵用30个继续教育学时等的重要依据。
课程大纲
线上35个学习视课程频+15个考试视频
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生涯与生涯适应力
生涯概念以及生涯理论发展百年（上集）
生涯概念以及生涯理论发展百年（下集）
埃里克森社会心理发展理论
青少年生理发展特征
青少年心理发展特征
同一性与自我概念
生涯适应力的概念和相关研究
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生涯好奇
特质因素论及应用
霍兰德兴趣类型理论
MBTI人格类型理论（上集）
MBTI人格类型理论（下集）
罗伊的生涯理论
同伴系统与家庭支持系统相关理论
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生涯关注
生涯发展理论及应用
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生涯自信
社会认知职业理论（上集）
社会认知职业理论（下集）
后现代相关理论（上集）
后现代相关理论（下集）
自我效能提升的理论
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生涯自主
认知信息加工理论及应用
生涯决策的相关理论
生涯五问的理论逻辑
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咨询流程、技术和伦理
青少年生涯辅导的基本咨询流程
青少年生涯辅导的基本技术
青少年生涯规划导师的职责和伦理
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提升生涯自主的工具
学涯目标图
专业决策单
学涯平衡轮
生涯五问咨询单
教练式问话
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提升生涯好奇的工具
兴趣分班
人生五样
生涯人物访谈
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提升生涯关注的工具
未来卷轴
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提升生涯自信的工具
生命线
什么是CDP国际生涯发展规划师
CDP国际生涯发展规划师（Career Development Practitioner，CDP）是由国际生发发展学会（NCDA，成立于1913，是全球首家生涯发展专业机构）推出的，旨在培养具备专业知识和技能，并能够运用教学与辅助技术促进中职、高职、高校学生掌握生涯规划与决策的生涯规划师，NCDA作为国际生涯业界领袖，其认证体系在世界范围被广泛认可。
谁在学习职业规划师课程
生涯规划师人才，帮助更多人找准方向
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中小学、高校的心理和生涯教师
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优秀培训师、咨询师
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人力资源领域从业者
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教育领域创业者和创作者
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想更好地规划未来的人士
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对孩子未来有规划理念的家长
你可以收获什么
在课程中你能收获
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规划能力
系统的生涯规划思路
获得专业生涯规划能力 -
工具应用
专业落地的工具模型
让你的规划服务更专业更有效 -
学完通过认证后，颁发双证
国际生涯发展规划师 CDP 证书
青少年生涯规划导师培训证书
课程大纲
2天1夜，8大模块，理论运用+实操演练，成就职业发展未来
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兴趣探索
Holland兴趣类型论与应用
兴趣探索活动：环游兴趣岛
科学解析Holland兴趣类型背后的秘密
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能力探索
职业选择适配：工作适用论
挖掘优势能力：Gardner多元智能论与应用
应用：成就事件法挖掘个人优势
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价值观探索
价值观的意义与形成
三大维度解析十五种工作价值观
活动：价值观交换-探索自我价值观
价值观与生涯：不同 场景价值观体现
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性格探索
性格形成与影响因素
探索性格特质的方法
个人特质与生涯的密切关系
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生涯沙龙
团体活动
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外部探索
如何进行专业/职业定位？
外部信息的重要途径与来源
如何规划外部探索的关键内容？
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科学生涯决策与行动
决策风格评估与正确认识决策；
测一测你决策时的风格
如何科学做出一个决策：生涯决策平衡单的应用与实践练习
行动与目标管理
免费试看
师资团队
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侯志瑾 北京师范大学心理学部教授、博士生导师
教育部生涯发展与就业指导特聘专家，北京师范大学心理学部临床与咨询心理学院首任副院长，北京师范大学生涯研究中心主任，亚太生涯发展协会中国区负责人，国际应用心理学会咨询分会候任主席。
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区雅伦 台湾大学入学考试中心顾问，台湾大学心理学博士，NCDA CDI国际生涯发展学会认证讲师
就职于台湾辅仁大学，专注生涯测评工具研究和实践30余年，曾参与两岸多个中学生涯测评工具、量表研发及生涯系统开发，并在上海、天津、深圳、厦门、福州、重庆等新高考改革区域开展生涯培训。
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高艳 北京师范大学珠海校区应用心理系副教授，硕士生导师，应用心理学博士
中国青年报青少年生涯规教育专栏作者。在学术刊物发表生涯辅导领域文字十余篇，主持《新高考背景下学科兴趣问卷编制》《新高考改革背景下高中生职业认同研究》等研究课题。
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谢月英 台湾清华大学讲师,台湾师范大学心理学硕士，NCDACDI国际生涯发展学会认证讲师
曾任台北市建国中学生涯辅导主任。30年+青少年生涯教育一线经验，曾在北京、上海、湖北、湖南、山东等全国十多个省市主讲100多场中学生涯规划教师培训课程。
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林楠 台湾辅仁大学工商心理学博士
主要研究青少年生涯发展、生涯测评与系统开发、人力资源与组织行为曾参与编写中学生涯规划教材、生涯测评和生涯规划系统开发，并已累计为福建、广东、四川、山西、陕西等省市开展中学教师、学生和家长开展过数十场培训及讲座。
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吴静 高校教师，香港中文大学教育心理学博士，NCDA CDA国际生涯发展咨询师
主要研究青少年生涯规划、吉少年的网络社会行为、儿童与青少年正面成长等。
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张芳 高校就业指导办公室主任，副教授，北京师范大学应用心理学专业职业生涯发与辅导方向硕士、全生涯规划专家、高级职业指导师、高级生涯规划师
十八年高校生涯规划和就业指导经验，十二年一线生涯救学经验，参填人生启航《大学生职业生涯与发展规划教程》、《高中生涯规划指导》等书籍。
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倪竞 高校教师，香港中文大学心理学博士
主要研究职业生涯发展、心理咨询、人际关系(恋爱关系) 等领域，参与出版多部生涯领域教材与书精，曾受邀到北京、上海、重庆、四川、广东等省市开展生涯教育培训超百场，在职业生涯规划培训方面县有专业而丰富的经验。
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周司丽 高校教师，香港中文大学心理学博士，中国心理学会注册督导师、注册心理师
从事青少年、成人、企业员工职业规划、生涯咨询实践15年，撞长领域亲子关系与生涯发展、人际沟通。