深化高考综合改革启动进程
自2014年上海和浙江率先实施“3+3”新高考以来，至今已经有24个省份实施或确定了启动新高考改革，《教育部2022年工作要点》中明确提到深化高考综合改革，稳妥启动第五批高考综合改革
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第一批
2014年 1上海和浙江率先实施“3+3”选科模式，2017年采用新高考录取招生
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第二批
2017年 2北京、天津、山东、海南启动高考综合改革，实行“3+3”选科模式
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第三批
2018年 3重庆、辽宁、湖北、湖南河北、江苏、广东、福建启动高考综合改革，实行“3+1+2”选考模式
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第四批
2021年 4甘肃、吉林、安徽、江西黑龙江、贵州、广西启动高考综合改革，实行“3+1+2”选考模式
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第五批
2022年 5河南、四川、云南、陕西、山西、青海、宁夏、内蒙古启动高考综合改革，实行“3+1+2”选考模式
新高考下面临挑战 生涯规划教育
《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》国发2014（35号文件）推行全国高考招生体制改革，根据现行改革案例发现如下
取消文理科，3+3模式下如何选考科目？
大学专业自主招生，如何提前规划专业？
不同专业招生的要求不同？
高中生如何进行职业规划？
教师如何进行生涯教育？
新高考下面临任务 学生发展指导
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2019年国务院办公厅《国务院办公厅关于新时代推荐普通高中育人方式改革的指导意见》
明确要求“各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导指导，加强指导教师培训，通过学科教学渗透，开设指导课程，具备专题讲座，开展职业体验等对学生进行指导。
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2021年国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
首次明确指出学生发展指导概念；建立学生发展指导指导，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。
我们的新高考解决方案
51选校结合实践探索，总结设计具有具有全方位满足不同学校需求的学生发展指导中心建设方案，覆盖理想、心理、学业、生活、生涯规划五大方面指导，产品涉及软件系统、硬件设备、指导课程、学生发展中心空间建设、教案教具卡包等，一站式解决学校在新高考下学生发展指导工作难题
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理想
促进学生以这些行业关联的专业作为理想专业，将个人发展与社会发展紧密关联
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心理
心理测评了解学生心理状态，对心理异常学生进行预警
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学业
选科指导、多元升学视频、研究性学习选题工具
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生活
社团系统提高学校开展社团工作效率并留存相关资料
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生涯规划
围绕生涯金三角，从自我认知、外部探索、决策三个环节提供功能和内容
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