生涯规划要趁早，三部曲一部也不能少

  生涯规划“三部曲”，一部也不能少。话说青岛中心非常重视学生生涯规划教育，让学生认识到征集的兴趣特长，找到自己的人生目标。这是一件非常好的事情，51选校生涯规划服务平台认为，促进学生主动发展、自觉发展、个性发展才是学生学习新策略。

  高中阶段对学生人生发展来说非常重要，无论是在价值观和人格的培养，还是在成功需要的知识素养，都是高中阶段学生必须培养的的。但是，很多省份高考招生制度改革还未明确出台，导致很多学生、家长、学校都迟迟不敢率先开展生涯规划教育。

  这些学校和家长最终将会输在起跑线上。正如青岛六中校长所说：“高中生三年学业生涯规划，主要以高中三年学生的成功可能性最大化为导向，要求学生’动手要早，方位要准，要持之以恒‘。”

  通常情况下，指导学生进行生涯规划的任务不同，工作的侧重点也各不相同：

  高一阶段，重点是进行高中学生人生规划教育策略的探讨，开展人生定位教育；

  高二阶段需要班主任、导师引导个性化学生对自己进行清晰诊断，从选择个人志趣、家庭需求、社会需求等要素入手，开展“头脑风暴—建立坐标—自我评估”，强调唤醒和激发个性化学生的自我意识；

  高三阶段则是高中生理清生涯方向、学习升学技巧、探索升学机会的时期，要实现“自己的人生，自己抉择”。

  综上，对高中学生进行人生规划指导，有效地引导学生健康成长，这是摆在教育工作者面前的一项重要使命，趁早开展生涯规划，让学生赢在起跑线上。