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中学生学业生涯规划是循序渐进的过程

来源:51选校 时间:2017-04-25 09:27 阅读:536

  中学生学业生涯规划是循序渐进的过程。51选校生涯规划服务平台认为,中学生学业生涯规划是由模糊到清晰,由分散到集中,由犹豫到坚定,最后为考大学报志愿乃至选择就业方向奠定基础。 

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  中学生学业生涯规划是循序渐进的过程,这个过程应该包括以下一些阶段或步骤。

  首先,了解兴趣和特长。兴趣是孩子最好的老师,有了兴趣就成功了一半,因此发现和培养学生的兴趣至关重要的事情。传统的方法靠家长、老师、他人来关注学生行为,从而结合咨询发现孩子兴趣所在,进而因材施教。但这并不是科学有效的兴趣探索之道。科学方法是借助生涯测评系统来探索学生的兴趣所向,从而引导并制定相应的学业规划。这里推荐大家使用51选校生涯规划服务平台的生涯测评系统。

  其次,了解社会背景与职业倾向。通过各种渠道了解各类职业及从业要求。51选校职业倾向测评能够快速寻找到学生的职业倾向。从该平台中显示,职业兴趣分为六种类型,每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型,并具有与之对应的典型的职业倾向。这六种类型是:社会型、企业型、常规型、现实型、研究型、艺术型。根据学生的特点,进行从业优势、身体素质、心理素质、职业兴趣、职业能力、职业个性的综合分析判断,形成比较符合实际的结论性意见。

  再次,确定目标。只有符合社会需求和个人目标双重结合的点,才是学生成功之路。否则只是无用功。因此,适当引导学生树立可行性目标尤其重要。在设定目标时,目标的难度要符合学生的实际情况,即初看之下似乎不容易实现,可是又要对学生有足够的吸引力,让学生愿意全心全意去完成。

  最后,决策与执行。在确定目标之后就付诸于行动,激发学生对理想目标的向往和追求。在追逐梦想的同时,别忘了让学生为实现自己的梦想展开行动,不断督促学生朝着理想的目标迈进,并在执行过程中做适当的调整。

  综上可见,中学生学业生涯规划是循序渐进的过程。生涯规划层次分明,有始有终,只要开始了,就要尽全力去努力,持之以恒,坚持到底。

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