长春普通高中将全面响应新高考改革政策

　　近日，51选校从长春教育网获悉，长春市市教育局召开全市普通高中顺应高考改革准备工作部署会，对高考改革准备工作进行系统安排。会议上，教育局局长梁国超指出，这次高考改革的特点，可以用“七个最”来概括，即它是1977年恢复高考的40年来规格最高、内容最全、力度最大、体系最系统、技术最复杂、涉及链条最长、影响范围最广的一次改革。

　　梁国超指出，要牢牢把握高考改革的根本取向。涉及高考改革的各项工作，要以国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和省政府制发的改革方案为基本遵循，牢牢把握“五个根本”的改革取向：

　　一要把握高考改革的根本理念，即追求公平性，提高教育的社会公信力；增加学生自主选择权，体现以学生为本；

　　二要把握高考改革的根本目标，即促进学生的全面发展、个性发展、终身发展；

　　三要把握高考改革的根本任务，即建立“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生录取模式，推进育人模式的转变、立德树人任务的落实和高校入学方式的变革；

　　四要把握高考改革的根本要求，即遵循规律、统筹兼顾、科学规范、稳步推进；

　　五要把握高考改革的根本衡量标准，即校长、教师和社会认同，人民群众满意，考生和家长有获得感。

　　高考改革是一项极为复杂的社会系统工程，可以说牵一发而动全身，因此必须谋定后动，针对高考准备工作各项任务做出了周密安排，确保高考改革工作如期平稳入轨。为此，要注重“十个强化”：

　　一是强化高位统筹。市教育局成立高考工作领导小组，局长任组长，崔国涛副局长任常务副组长，其他班子成员任副组长。领导小组办公室设在基础教育处。领导小组及办公室要切实履行综合、协调、指导、监督职责，每半个月调度一次进展情况。各地各学校也要建立健全一把手负责的组织领导机构。

　　二是强化顶层设计。市教育局及机关各处室、相关直属单位，要依据职责分工，加紧拟定《全市普通高中高考改革实施办法》《学业水平考试实施办法》《综合素质评价实施办法》以及资源配置，信息技术支持，制度安排、政策保障等方面的解决方案，为学校层面的实施提供支撑。

　　三是强化责任落实。各有关方面要依据职责分工，履职尽责，对承担的任务进行细化分解，制定工作方案，明确任务清单、路线图和时间表，做到责任到人、措施到点、时间到天。各学校要按照“一校一案”要求，制定本学校的改革实施方案，局里将结合约谈调研工作安排，逐校进行会诊。

　　四是强化学习研究。要从掌握上情、了解外情、熟知下情三个维度全方位进行学习研究。必须吃透国家和省、市关于高考改革的方针政策，同时带着问题到试点地区考察学习，对自身情况要做到心中有数、一清二楚，成立课题组和专家团队，深入组织开展七大课题研究。

　　五是强化分级培训。面向行政领导、教辅单位、校长、教师、学生包括家长，全方位组织开展分级分类分层培训，推动全员转变思想观念，凝聚改革共识，掌握高考实施脉络以及切实提高改革领导能力和实施能力。

　　六是强化实践探索。针对高考改革重点难点问题，包括选课指导、走班教学、生涯规划、综合素质评价、教育教学评价等方面，有计划、有组织地实施先期探索，局领导小组及办公室要注重加大统筹力度，把好关定好向，加强工作指导，及时总结经验加以推广。

　　七是强化资源共享。推动全市普通高中组建办学联盟，推进校际间在办学思路、学校管理、教师队伍、教育教学等方面实现资源共享，共同破解改革难题。各学校要把握考改契机推动转型升级，围绕制定完善学校发展规划，找准学校定位，突出办学特色，提高办学质量，走内涵发展之路。

　　八是强化课程改革。同步深入研究新的课程方案和新的课程标准以及各学科教学指导意见，统筹学生发展核心素养体系下的课程安排和课程体系建设，指导学校对国家课程进行校本改造，切实做好各学科的教学工作。

　　九是强化督促检查。局领导小组办公室、教育督导室以及局办公室要切实发挥督查督办职责，制定专门督查方案，确保各项改革任务保质保量、按时完成。要严肃工作纪律，对责任不落实，措施不得力，任务完不成的依规启动问责程序。

　　十是强化宣传引导。要利用各种媒体资源和途径，对高考改革的相关政策和办法进行广泛宣传，积极进行正面引导，营造支持改革、参与改革的良好生态。建立工作简报和微信工作群，及时发布动态信息。建立改革论坛，搭建展示交流平台。