高中生涯规划教育实施过程中的常见问题有哪些？

　　教育改革的稳步进行，促成了高中生涯规划教育的必然。但是大部分学校在实施开展生涯规划教育中往往只是摸索着前行，缺乏合理的安排和有效的指导，出现一些问题在所难免。51选校就高中生涯规划教育实施过程中的常见问题进行了归纳和统计。

第一个问题：价值观导向
　　如果忽略了生涯规划教育的价值观导向，把方法当成目的，就很容易出现为个人发展而不顾一切的结果。生涯规划教育的目的应是建立在奉献社会、服务社会基础之上的个人发展，而不仅仅是个人谋生、谋职、谋财的手段。人生目标的实现，要靠正义、博爱、诚信、自律、劳动来获得。
第二个问题：内涵理解
　　很多人容易把生涯规划理解成职业规划，这是片面的。生涯规划的内容其实非常广泛，职业规划仅仅只是其中之一，除此之外还包含生活规划和财务规划以及实施的技巧与策略等。一切与人生有关的事情以及要达到目标的策略都需要规划。
第三个问题：现在？OR 未来？
　　生涯规划教育是培养一种前瞻、严谨、自信、有序、务实、创新的生活态度，它不仅仅是未来时，更是现在进行时。规划未来要依据自身情况，要认识自我，认识现实；目标确定之后要身体力行实施，要从现在做起；目标和进程之间随时会出现差异，要及时发现与调整。
第四个问题：定位问题
　　人的一生都需要规划，但每个阶段的规划内容和侧重都有所不同，如果定位不准，势必造成角色错位，从而导致生涯规划教育的失效。有些学校在开展生涯规划教育时，常常出现一种泛成人化和泛社会化的现象，把职业规划视同于生涯规划，把成人角色视同于学生角色。一般来讲，学生的规划侧重于自我认知和生涯修炼；成人的规划侧重于道路选择和风险评估。前者重在积累和创造机会；后者重在发现和把握机会。
　　以上便是51选校阐述的高中生涯规划教育实施过程中常见问题的内容，如果还有其他疑问，欢迎登陆51选校生涯规划教育平台咨询。