新高考选科“兴趣+专业导向” 倒逼生涯规划进高中

  新高考改革的一大特色就是选考科目的“6选3”或“7选3”，其“兴趣+专业导向”要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业性向，并据此确定选考科目。但目前来说，大部分中学生普遍缺乏兴趣爱好、对社会了解不够，中学形成依赖路径……种种问题导致中学生、家长及学校在如何正确报考选考科目上困难重重，让生涯规划进高中刻不容缓。
  相较于以往“3+X”的考试形式，新高考改革后的“3+【6选3】/【7选3】”形式打破了原来文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变。3个选考科目的选择要求中学生根据自身兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。
  在高校录取模式上，从原来的“依据高考统考科目成绩”到现在的“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。
  新一代的高考指挥棒要求中学生要更多地了解自己、关注社会，积极地寻找自己的学业旨向，改变以往“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窘境，在高中阶段就为未来的个人发展搭桥铺路。
  这样从中学生的被动选择到主动选择的转变，对高中学校来说，需要进一步转变自身的教育理念和办学宗旨，为中学生的个性化发展创设更为丰富多元且高质量的空间、平台、机会和资源，为中学生提供更专业的生涯教育指导，是对新高考改革最好的回应。