体验式生涯规划教学探索

　　什么是体验生涯规划教学？体验生涯规划教学如何探索？接下51选校生涯规划教育平台将为大家解读体验生涯规划教学的内涵及其探索方法。

　　体验式生涯规划教学的核心概念是体验式教学，是在教学过程中通过创设一定的情境，使学生在亲历和体验过程中理解知识、发展能力、建构意义、生成情感的教学价值观、教学方法论、教学策略与方法。

　　换而言之，体验式生涯规划教学是指在生涯规划教学过程中，通过创设生涯问题或活动情境，提供适宜的生涯探索项目与讨论式的对话机会，让学生参与到生涯探索活动之中，学生在经历生涯探索活动之后，体验反思自己所面临的生涯问题，分享各自的心得体会，教师在此基础上进行生涯理论的点拨和辅导，最终使学生尝试为自己的生涯发展制定规划。

　　体验式生涯规划教学包括三大要素，即生涯探索活动是教学载体，学生参与、体验、分享是核心，学生尝试制定生涯规划的行动是结果。
体验式生涯规划教学采用“先行后知”的方式，结合三要素基础上，充分尊重学生自我生涯规划的主体性，最终实现学生生涯意识、生涯认知及自我生涯规划能力的统一。

　　体验式生涯规划教学的基本模式主要分为四个步骤：第一，组织学生参与生涯探索活动；第二，提出生涯问题，引导小组讨论和全班分享；第三，结合活动分享、 运用理论提炼升华；第四，指导学生尝试行动。教师通过体验式生涯规划教学模式，引导学生在在实践中通过亲身经历形成认知与感受的过程，注重学习者的亲身参与、感悟升华。

　　体验式生涯规划教学活动种类繁多，各个学校可以根据学校预算、规模进行开展，比如51选校生涯规划教育平台为福建省同安第一中学策划的职业夏令营就是其中的一种，想了解更多体验式生涯规划教学方法， 欢迎采购51选校生涯规划教育整体解决方案，更有生涯测评系统、生涯测试系统、生涯资源系统、生涯体验基地建设等一站式生涯教育指导服务。