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进击的生涯导师培训——“第一届高阶中学生涯导师培训”在厦门圆满落幕

来源:51选校 时间:2018-10-22 17:02 阅读:1244
  新高考的最大改变,在于对学生选择权利的归还与决策时间的提前,彻底打破传统教育“学科教学”的单核教育模式,转变成“学科教学+生涯指导”的多核教育模式。因此,培养具有专业知识和教学理念的中学生涯指导教师,对于履行新高考改革使命具有极为重要的作用。
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  2018年10月19日-21日,由厦门创元邦达软件科技有限公司(旗下51选校)主办的“第一届高阶中学生涯导师培训”在厦门蓝湾半岛酒店开班。来自全国各地的约20名中学骨干教师、心理教师参加了本次培训,培训围绕生涯授课能力与活动开展能力进行展开,帮助参训教师理解生涯课程与生涯活动的背后逻辑,学习如何系统开展中学生涯教育。
  本次培训为期3天,邀请了台湾师范大学教育心理与辅导研究所硕士、NCDA生涯培训讲师、心理测评师资培训讲师谢月英老师担任主讲老师,通过面对面、互动式的实操培训,提升参训教师的生涯教学技能。

理论在左,实操在右

  谢老师从自身丰富的一线生涯辅导经历出发,结合台湾地区优质生涯教育经验,教授实用之生涯理论,并与生涯课程设计、教学与实作接轨。通过理论结合实操,帮助学员们完成从生涯教育理论层面到实操层面的转变与适应。

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  谢老师简练而清楚地表达了生涯规划的核心理论以及生涯课程实操的注意事项,每一项生涯理论的讲解背后,都在为课程实操做铺垫。谢老师的经验传授与课程实操指导,帮助学员们对中学生涯规划教育有了更具体的认识与了解,通过平实的语言,结合实操活动,由浅入深依次向学员们讲解生涯课程的结构、实施方式以及注意事项等。讲者有意,听者有心,一方是知识的输出者,一方是知识的输入者,谢老师温暖的笑容和耐心的讲解赢得了在场学员们的阵阵掌声。

先逻辑,后思维

  有理论、有实操,确实能够开展好不错的生涯课程,但是不了解其背后蕴含的逻辑与思维,这样的生涯课程只能流于形式,无法对学生进行更为深入的指导。谢老师把每一次的实操演练拆解开来,掰碎地展现在学员们面前,把每一个单元、每一项流程背后的隐含的逻辑挖掘出来,通过对生涯课程逻辑层面的探寻与讨论,强化学员们的生涯理论思维,全方位了解新高考改革下的生涯规划课程整体设计框架和具体做法。

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进击的生涯指导教师

  谢老师深入浅出、追本溯源的讲解方式,充分调动了学员们学习生涯规划的积极性,谢老师鼓励学员们结合实际工作,主动发现问题,讨论解决问题。学员们用心思考、积极互动、认真钻研,展现出了极强的学习劲头,在谢老师的引导下,不仅深入学习了生涯教育理论,实践了生涯教育课程,还掌握了生涯课程背后蕴含的思维与逻辑,极大地提升了自身的生涯教学能力。

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  培训结束后,学员们深有感触地表示,培训上丰富的实操演练与讲解密切联系了日常的教学工作,大家都深有感悟、收获颇丰,表示将进一步参与到中学生涯规划教育的工作当中,着力提高生涯课程教学质量,把握教学平衡,将培训学习到的知识应用到日常的教学工作当中。

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