职业生涯测评工具的实践性思考

  目前常见的职业生涯测评工具有关于兴趣、性格、能力、价值观等，这些生涯测评工具是否能够满足新高考下学生选科指导和升学规划的需求，下面51选校生涯规划教育平台做简要介绍。

  1、生涯辅导强调主体的生涯探索行为，对自我兴趣、性格、能力、价值观以及工作世界的探索，测试代码巧妙地让自我探索与工作环境探索之间产生连接，当然，它提供的是和个人兴趣相近且内容互有关联的一个“职业群”，而不是某一个特定职业。故在测评之后，需要进行个别交流，给学生一个更为生动、个性化的辅导体验，促进来访学生对自身的反观和判断。

  2、每个个体都有很强的适应力，测评结果只是作为一种参考。在现实生活中，一个人的生涯选择与发展是一个不断试错、不断摸索的过程。在这个试错的过程中，每个人都英国根据自身的价值观、需求、能力等慢慢地形成较为明晰的职业选择与发展方向。

  3、当然，每种测评都有一定的测评误差，职业兴趣测评不能百分百地反映出学生的兴趣爱好。职业兴趣测评针对学生在不同的阶段均可施测，而不是只用一次，一方面可以减小测评结果的误差，另一方，学生的兴趣是动态发展的，不是一成不变的。

  4、51选校生涯规划教育平台所有测评工具，基于原有生涯规划相关理论，结合我国教育发展背景和学生个性化需求考量，深入分析与研发新的一套适合中学阶段学生使用的持续实用性测评工具。目前，平台拥有中学生生涯兴趣测评、人格测评、多元智能测评、价值观测评等十几款测评工具，已有百万学生测试结果，测试结果满意度普遍较高。

  以上就是职业生涯测评工具的实践性思考的相关解读。若还有需要开展生涯规划教育工作的学校想了解，欢迎登陆51选校生涯规划教育平台在线咨询老师。