高中三年生涯规划实施方案

  高中三年如何进行生涯规划？新高考改革下，高中生如何制定三年生涯规划的实施方案呢？51选校生涯规划教育平台经常接到这样的咨询，今天小编根据本平台落地实施方案，为大家优化了高中生生涯规划行动实施方案。

  高中三年生涯规划实施方案可以根据年级递进，根据不同年级的学生制定不同的实施方案，具体如下：

  高一年级：生涯唤醒与自我探索。

  高一年级学生在理解现在的学习和活动与未来的关系基础上，根据自身的条件，制定三年规划并为实现计划而努力。这就需要学校做好初、高中衔接指导，唤醒学生的生涯规划意识，引导学生进行了解自己的兴趣倾向、智能倾向、人格倾向、职业工作价值观、学科效能感等，，在分析现有能力的基础上，初步作出对未来专业（职业）的选择，并根据新高考选科要求选科高考的选考科目。

  高二年级：生涯探索与能力提升。

  高二年级学校要重视学生自我能力的培养和提升，尊重差异合理选择，开发学生潜能，搭建展示舞台，尤其是培养学生的主动获取知识、巩固知识的能力和人际交往能力以及心理调适能力。此外，学校还需要引导学生整理影响个人生涯规划的众多因素，比如现阶段政治、经济、社会环境、家庭环境，了解大学专业、职业现状等形成科学地生涯规划观，指导自身限学习生活。

  高三年级：生涯抉择与冲刺突破

  高三年级学校要收集人才市场需求和专业发展趋向，收集就业市场特点、求职或升学面试技巧、必备的礼节、礼仪等，适当对学生进行宣教。学生要有明确的目标，需要根据内外环境的变化，对自己设计的学习规划作评估和修订，并在分析专业要求与现实之间差距的基础上，提出努力方向和实施步骤，掌握科学的学习方法，调节学生的学习心态，提高学习效率，争取战胜高考。

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