学生发展指导中心与生涯规划

  如何做好学生发展指导中心建设与生涯规划指导工作？国办发〔2019〕29号《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确要求“各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。” 基于此，学校“谁来开展”和“如何开展”成为学生发展指导中心建设与生涯规划指导工作难题。

  一、如何做好学生发展指导中心建设

  51选校学生发展指导中心建设解决方案是通过“两建四通”来助力学校解决学生发展指导工作中“谁来开展”和“如何开展”的难题，涵盖生涯、学业、心理、生活等多方面指导，配备多个功能教室，搭载生涯软件、教育设备、课程服务等多类产品，可为各类各级学校学生发展指导工作提供全面的定制服务。

  “两建四通”即组织机构建设和专兼职师资队伍建设，通过平台和手册、教学装备、课程服务、空间规划来助力学校开展学生发展指导工作。

  二、如何做好生涯规划指导

  1、明确未来方向，促进学生个性化发展

  学校教师在高中阶段开展生涯规划教育，引导学生对自我、环境和社会进行深入的探索和了解，帮助学生寻找自己未来发展方向，制定符合自身特点的学习目标和人生规划，实现学习的个性化，进而激发学生的潜能，为学生未来的成长奠定基础。

  2、实现自我管理，提高学生的生涯规划能力

  生涯规划教育的目的是帮助学生了解自己，认识自我，挖掘自身的潜能，确立职业目标。这就需要学生在高中阶段，通过参与各类职业体验活动，如职业体验日、校园开放日、校外实践活动等，让学生明确自己未来所要从事的工作或职业方向。同时，让学生学习如何规划自己的学习、生活、活动等方面的时间和空间。

  3、完善生涯规划指导课程体系

  生涯规划指导课程是高中阶段学校开展生涯规划教育的重要载体，也是高中阶段学校开展生涯规划教育的主要途径。在新高考背景下，高中阶段学校要根据学生的需求，积极开发生涯规划指导课程，建立健全生涯规划指导课程体系。

  4、拓展生涯规划活动形式

  在高中阶段开展生涯规划教育，可以根据学校的实际情况，利用现有的资源，以校本课程和社团活动等形式为载体，在学生中开展一系列的生涯规划活动。比如在学校开设职业生涯课程，让学生了解职业、体验职业、理解职业；组织学生开展职业体验活动，让学生了解自己喜欢什么、不喜欢什么，找到自己的兴趣点和发展方向；开展生涯游园会活动，让学生了解兴趣、了解专业、了解职业和参与模拟面试等。

  高中阶段开展生涯规划教育的意义十分重大，只有在教学中注重理论与实践相结合，才能真正使生涯规划教育发挥其应有的作用。

  三、51选校关联产品

  1、学生发展指导中心建设解决方案，覆盖硬件、软件、教学教具、课程活动、师资培训等内容。

  2、生涯游园会活动方案，提供活动物料包，可供学校自助开展。

  3、社会实践职业体验解决方案，通过线上测评选择匹配的职业路线体验，并进入名企实地学习体验职业环境，助力学生了解行业、职业、企业。