生涯理论 相关的文章

生涯规划知识——51选校生涯规划教育平台

生涯规划知识

生涯规划知识有哪些?狭义上的生涯规划知识又称之为生涯规划理论,广义上的生涯规划知识覆盖更广,除了生涯规划理论,还包含着生涯规划流程、设计方法、测评工具等等。

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生涯理论之生涯发展论

生涯理论之生涯发展论

生涯发展论是由谁提出来?它的主要内容是什么?它对于生涯规划指导有何意义?

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生涯理论之特质因素论

生涯理论之特质因素论

特质因素论是由谁提出来?它强调什么?它对于中学生涯规划指导有何助力?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍。

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生涯理论简要梳理

生涯理论简要梳理

生涯理论都有哪些?到底经历了怎样的百家争鸣的历史?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要梳理。

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内外生涯规划理论——51选校生涯规划教育平台

内外生涯规划理论

内外生涯规划理论是什么?内外生涯规划理论是两个概念,即外生涯规划与内生涯规划。

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全方格技术及其在省规划中的运用

全方格技术及其在省规划中的运用

全方格技术是什么?如何运用全方格技术指导生涯规划?下面51选校生涯规划教育平台就此问题做简要介绍

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霍兰德职业兴趣论——51选校生涯规划教育平台

霍兰德职业兴趣论

美国约翰·霍普金斯大学心理学教授约翰·霍兰德(John Holland)于1959年提出了职业兴趣理论,这对社会具有广泛影响。

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克朗伯兹的社会学习理论——51选校生涯规划教育平台

克朗伯兹的社会学习理论

20世纪70年代,提出班杜拉社会学习理论,它是以经典行为主义、强化理论和认知信息加工理论为基础。后来,美国斯坦福大学教育和心理学教授将之引入生涯辅导领域。他提出,个人的社会成熟度在很大程度上依赖于对他人行为的学习和模仿,并由此决定他们的职业导向。

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相互作用分析理论——51选校生涯规划教育平台

相互作用分析理论

美国心理学家埃里克•柏恩内于1959年提出了“人际相互作用分析” 的人格理论。相互作用分析就是通过活动考察人们的表现以发现每一个人所具有的人格特点。

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生涯发展认知信息加工理论——生涯规划网

生涯发展认知信息加工理论

20世纪90年代初期,美国彼得森、辛普森和利尔敦等提出了从信息加工取向看待生涯问题解决的认知信息加工理论(Cognitive Information Processing,简称CIP理论)。

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《中学生生涯教育理论与实务》——王一敏 著

《中学生生涯教育理论与实务》——王一敏 著

《中学生生涯教育理论与实务》由广东教育出版社出版,王一敏著。本书内容共分九章,是我国第1套系统介绍国际上先进的职业规划和生涯教育理论与实践经验的著作,前者重点是初中、高中和大学的应用,后者重点是社会即职场的应用。​

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明尼苏达工作适应论

明尼苏达工作适应论

明尼苏达工作适应论起源于一项旨在探索如何帮助残障人士适应工作的研究,由罗圭斯特与戴维斯(Dawis & Lofquist ) 于1964年提出。后发展为强调人境符合的心理学理论(person-environment correspondence,PEC)。

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职业生涯规划之DISC行为模式理论——51选校生涯规划网

职业生涯规划之DISC行为模式理论

DISC行为模式理论是一种“人类行为语言”理论,是由美国心理学家马斯顿博士提出的。51选校生涯规划教育平台指出,DISC理论的DISC这四个字母分别表示Dominance(支配),Influence(影响),Steady(稳健),Compliance(服从)四种类型。

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高中职业生涯规划:罗杰斯的自我概念理论——51选校生涯规划网

高中职业生涯规划:罗杰斯的自我概念理论

罗杰斯认为,自我概念是个人现象场中与个人自身相关的内容,是个人自我知觉的组织系统和看待自身的方式。对于一个人的个性与行为影响最大的不是真实自我,而是自我概念。自我概念主导并控制着个体对环境知觉的意义,与个人对环境的反应高度相关。

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职业发展理论之生涯成熟度——51选校生涯规划网

职业发展理论之生涯成熟度

生涯成熟度是美国学者萨帕提出来的概念,是生涯发展理论的贡献之一。51选线生涯规划教育平台指出,生涯成熟的概念包括两方面,一是指个人在整个职业生涯历程中达到社会期望的水准,二是以职业生涯各发展阶段的发展任务为标准所作的衡量。

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