初中学校如何进行学生生涯规划教育?

  生涯规划教育就是学校根据培养目标、专业设置与学生身心的特点、兴趣优势等有目的、有计划、有步骤地对学生进行教育目的通过教育使学生结合自身情况为自己确定人生方向，制定发展计划。生涯规划教育不仅仅是指学校所设置的人生规划课程，还包括在家庭中家长在人生规划方面对孩子的态度和策略。

  生涯规划的最佳时机应该是在初中阶段。因为小学生的认知能力和元认知能力为发展起来，自我调节能力相当弱，因此对小学生进行生涯规划教育太早了，而高中生在填报高考志愿的时候就需要对自己的人生做出决策，此时进行生涯规划显得滞后。初中阶段则为最佳时机。推荐阅读：初中生生涯规划测评：为学生指明方向

  中学生的生涯规划教育不能仅仅落脚在职业生涯规划上，生涯启蒙，生涯探索、自我探索，学业规划，职业规划，生涯规划，教育探索等是中学生生涯教育的七个渐进阶段，不可逾越，更不可完全照搬大学生职业生涯教育那一套，直接进入职业探索阶段，因为中学生与大学生的阶段任务不一样。

  对于中学进行生涯规划教育，指导学生明确自己的兴趣，使学生形成主体意识和自觉主动的精神，教学生学会选择，学会做人，学会生存，学会创造，确立自己的理想，制定奋斗的目标和计划，运用科学的方法和可行的措施，发挥个人潜能，客服生涯发展困阻，获得事业的成功和幸福满意的人生。

  生涯规划教育的目的是将教育目标和生涯目标联系起来，让学生以教育为资源实现与生涯发展的接轨。生涯教育的顺利开展需要有效的模式和方法，生涯教育的顺利开展需要学校、老师、学生、家长、社会等多个方面的相互配合。相关阅读：初三人生规划：你不要走第三条路

  1、学校老师方面

  最重要的是要做好生涯教育融入教学活动中，实现学术世界和实际世界的融合，在学校教学活动中帮助学生掌握技术、职业以及未来发展的技巧。

  2、学生方面

  通过班级教育或经验传授的教育，让孩子对于职业和人生有更清晰的认识之后，可以设计人生蓝图规划方案，让孩子填写规划表，更加准确定位自己。

  3、家长方面

  初中生人生规划教育中，父母扮演着很重要的角色，良好的亲子互动模式是进行生涯规划指导的基础。所以家长要做到指导与信任并存，沟通与理解并重。

  4、社会方面

  社会方面需要做到的工作主要是配合学校和家庭教育的开展，如组织社区实践活动为学生提供实践锻炼和体验的机会。总之，学生、社区、家庭、个人多个方面需要融汇合作。使得学生可以获得实践的机会。