中学生都在用生涯规划选择校本课程，生涯教育全国化还会远吗？

　　中学生都用生涯规划选择校本课程，生涯教育全国化还会远吗？51选校生涯规划服务平台指出，生涯规划教育对学生对口升学具有指导意义

　　日前，一则标题为“郑州二中学子依据生涯规划选择校本课程”的新闻轰动的哪些迟迟未开展生涯规划的学校，“校本课程选课”也用利用生涯规划教育系统？这个系统真是让很多学校或老师刮目相看。

　　在报道中称，郑州二中高中部第十七期校本课程在选课流程上更加理性、规范、科学。与上学期相比，校本课程不再仅仅依据兴趣、或师哥师姐的介绍、或课程名称或随大流选择，而是根据自身生涯规划和生活实践需要与展示的课程纲要比较进行选择。

　　比如，校本课依据生涯规划选课选择的计算机3D打印课程，要求学生探索、思考、发现、绘图、建模、 分享、交流、批量生产，吸引了大批思维活跃、喜欢动手探索的男生。

　　中学生都用生涯规划选择校本课程，生涯教育全国化还会远吗？兴趣和潜能是通过挖掘出来，并不是依据平常学生的个人主观反应。初高中学生只有通过生涯规划系统完整的生涯测评测试，才能找到真正内心的兴趣和潜能，才能真正提升学生课程兴趣点和探索未知世界的积极性。

　　人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。高中生校本课程就如同职业，课程选对且与学生兴趣相符合，有助于学生活跃思维，主动学习，积极探索。这就是兴趣倾向测评，学生兴趣探索挖掘神器。