中学生未能掌握生涯规划精髓的原因（学生版）

  学校有开设生涯规划课程，学生有认真学习生涯规划，但为何总有一些学生未能得其门而入？这里的原因有很多，51选校挑选其中较为经典的原因供广大师生参谋。
  第一、自我认知不到位
  自我认知是生涯规划过程中的关键环节，没有清楚、正确的自我认知，将直接影响生涯规划的可执行性。认知途径单一是目前中学生存在的普遍问题，缺乏综合型思考，对事与物的观察和思考趋于理想化，极大程度地限制了中学生的自我认知。
  第二、生涯认知不到位
  中学生涯规划教育的着眼点是学生个体的生涯发展，它是一个终生学习性质的过程，非是部分中学生认为的可以“一步到位”的错误认知。中学生需要先在生涯中确立一个个目标，然后去想方设法实现它们。
  第三、环境分析不全面
  中学生未能全面客观地对外部环境进行分析是掌握不了生涯规划精髓的重要原因。就对就业形势的分析而言，相当多的中学生可以分析出严峻的就业形势，但若细化到某个具体专业或具体区域时，结果并非也是如此，中学生的信息检索能力还有待提高。
  第四、追求“最佳”规划

  很多中学生过于追求那种一次解决终生的所谓“完美”规划，却不能从身边的小事开始做起，遇到挫折就不知所措，不懂灵活变通。事实上，人在变，环境在变，规划也应跟着一起变，所以根本就没有所谓完美的生涯规划。中学生应该既能思虑未来，为未来做足准备，又能立足当下，脚踏实地，把身边的每一件小事做好，积少成多，积跬步以至千里。

  以上便是51选校关于中学生未能掌握生涯规划精髓的原因内容，如果你还有其他疑问，欢迎登陆51选校生涯规划教育平台咨询。