系统科学的中学生涯规划教育课程体系是什么样子？

  系统科学的教学课程体系应该是什么样子呢？首先，要有专业教师；然后，要有专门的课时；最后，还要有专门的教材。系统科学的中学生涯规划教育课程体系应该是这个样子的——专业的生涯指导教师凭借专门的生涯教材，在专门的课时进行全面而系统的生涯教学活动。
  就专业生涯指导教师而言，一支知识与能力兼具的生涯师资团队是保证中学生涯规划教育质量的关键。专业的生涯指导教师应该具备就业指导和心理辅导的能力，对社会的发展和职场的动态有最直接快捷的了解，拥有专业的生涯教学能力和活动组织能力。同时，针对学生的个体需求，生涯指导教师还应有个体咨询和辅导能力。
  就专门的课时而言，中学阶段至少应该以学期为单位时间来设立生涯规划教育课程，来保障生涯规划教育在中学的顺利施行。当前阶段下，大部分高中学校并没有严格按照教育部们颁发的有关文件规定，按照必修和选修课时来安排生涯规划教育课程，只在学生临近决策需要时才临时开展针对性课程，因而起到的效果微乎其微。
  就专业的教材而言，教材内容应经过专业的本土化过程处理，特别是一些学校校本课程教材的开发，在内容和形式上更要符合中学生涯规划教育的教学目标，同时还要符合即时的社会就业环境和国家政策变化，做到与时俱进，不脱节，不掉队。推荐阅读：如何搭建高效中学生涯规划教育管理体系？
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