高中生生涯规划教学计划

  如何撰写高中生生涯规划教学计划？随着新高考改革，高中生生涯规划教学计划日益被学校重视，尤其是心理健康老师。那么，学校如何规划高中生生涯规划教学计划呢？

  一、教学构思

  对学生进行学生生涯规划教育，主要以班级授课为主，同时积极开展学生喜闻乐见的主题班会、讲座、报告会等。在日常学科教育教学中，也要有意识地渗透生涯规划指导的相关内容。同时，结合综合实践活动及其它活动，以研究性学习、参观、调查研究与实践、角色扮演、社会服务、担任志愿者等方式，使学生获得并增强对不同职业的亲身体验；对在升学方向选择、职业愿景方面有需求的学生进行个别辅导。

  聘请职业学校教师发挥资源优势，积极为学校开展职业指导教育提供服务。在校开展学生生涯规划教育，必须保证课程和课时。在高中阶段开设生涯规划课程，每学期安排不少于10个学时。

  二、教学安排

  对学生开展学生生涯规划教育指导教育，要坚持课堂教育与社会实践相结合，对学生教育和对家长培训相结合，校内任课教师授课与职业学校教师授课相结合，通过对学生人生规划和职业指导教育，使初中毕业生升入普通高中、职业学校学生比例更加合理。

  三、教学措施

  1、成立并健全相应的机构，整合各科精干人员，明确责任，加强指导，狠抓落实。

  2、加强课程评价和管理。评价采取过程性评价与终结性评价相结合的办法，注重学生过程性学习。学生修习该课程的情况，作为综合素质认定的重要依据。

  3、利用报纸、网络、电视等媒介和理论学习、主题班会等形式，加大对人生规划与职业指导教育工作的宣传力度，积极引导学生转变成才观念，充分理解人生规划与职业指导教 育工作的重要意义。

  4、注重对家长的培训工作，通过家长学校、家长会、致家长的一封信等多种方式，转变家长的观念，引导其正确认识普通教育与职业教育的关系，传授其科学的人生规划与职业指导方法，帮助其指导子女在未来发展方向方面做出正确的判断和选择。

  四、课程安排

  五、教学反思

  学校在开展生涯规划教学课程后，需要进行教学成效进行反思与调整，对学生的反馈进行分析总结，并做适当调整。

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