高中生生涯规划的问题与思考

  每年高考结束，总会有很多学生问：

  “老师，我报什么学校好？”

  “老师，我适合什么样的专业？”

  “老师，某某专业前景怎么样？”

  ……

  这正是缺乏生涯规划，学生没有掌握自主规划能力的表现之一。

  很多人认为生涯规划是大学才做的事情，但新高考改革后，大家才意识到，其实生涯规划教育在高中开始做才是最好的：因为高中生的自我意识加强同时面临选科选课等问题，急需生涯规划方面的知识和技能来决定未来的方向和目标。而且高考是人生重要的转折点，个人发展需求提高。

  我国的教育改革转向素质教育及特色教育，这就要求学校必须要有自己先进的、特色的教育理念及教育模式。生涯规划教育，这个理念的提出本身就是符合社会发展的方向，教育的本质首先应该是培养适应社会，对社会有推动作用的人。生涯规划教育出发点也就是为了让学生以后更好的适应社会，更好的融入社会。

  虽然每个学生的未来不可预测，但通过生涯规划教育，可以让学生知道自己是“谁”、要成为“谁”，有一个明确的发展目标，知道自己在那里，未来要去哪里，具备基本的生涯规划意识。让学生在了解自己、社会、职业中，可以把校园学习和未来发展联系起来，目标更明确，视野更开阔，激发学生的潜能，让学生的学习及选择都变得更加主动。

  生涯规划教育是一件值得做的事情，因为对学生来说这是很有帮助的。当然需要学校从整体上重视及规划好，目前可以借鉴已有的优秀生涯教育模式进行操作，在未来自身的实践中，慢慢摸索出具有自身特色的道路。

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