学生发展规划

  我国当前高中学生在理想、生活、学业、心理、生涯等方面的认知度和深度仍然存在较大的不足，而且出现了不少心情况、新问题，也面临着严峻的挑战。为了满足学生个性化发展需要，开展学生发展规划是势在必行。本文从开展学生发展规划的指导思想、空间建设、课程体系等方面做简要阐述。

  指导思想

  学生是新世纪的发挖人，是未来的接班人，他们的成长关系到家庭、社会的发展水平，他们的发展决定民族兴亡。进一步解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，深化改革，全面推进素质教育，促进精神文明建设，在新的学期中，特制定学生发展规划。

  空间建设

  学生发规划在空间建设方面主要表现为建立学生发展指导中心。它是学校生涯发展指导理念的外化载体，是一个全开放，面向学校师生提供生涯发展指导服务的重要场所。在满足学生生涯发展指导的需求上，围绕着学生发展指导工作、理想、学业、心理、生活的宣传、管理、认识、探索、体验、咨询等方面，营造一个“开放、自由、希望、幸福”的学生发展指导“主阵地”，成为一个面向学校师生服务的场所。

  课程体系

  搭建科学有效的校本课程体系，为学生发展规划提供指导依据。课程主要包括师资课程、学生课程、家长课程，做到学校、教师、学生、家长四联动。

  从教师方面，比如生涯导师指导课程，51选校通过指导教师培训，协助学校建立以专职教师为骨干，班主任、学科老师共同参与，专兼结合、分工负责、互相配合的工作队伍。
从学生方面，比如生涯指导课程，能够帮助学生完善自我概念，不断增强学生生涯意识，进而增强学生的自我效能、自尊和勤奋感，最终提升生涯适应能力。

  平台建设

  建立健全生涯行为轨迹，即生涯相关平台系统，帮忙学校提供快速高效开展学生生涯发展指导提供工具支持。常见的有51选校生涯规划教育平台的中学生测评系统、选科系统、社团管理系统……比如，社团管理系统以活动为主线，具备活动发布、签到、资料留存、评价等功能，同时辅以社团纳新、教学演示、社联公示、建议反馈等功能，便于学校实现社团管理的在线数据化、信息化。

  ……

  总之，学生发展规划需要结果当前国家政策，确保能够起到加强对学生理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系。