高中生涯规划教育现状调查

　　随着新高考综合改革方案逐批公布，生涯规划教育日益受到重视，但由于我国还未形成独立生涯规划课程体系、师资力量薄弱等问题，高中生涯规划教育在相当多省市仍未得到真正落实，下面51选校生涯规划来说说目前高中生涯规划教育现状。

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　　1、学校重视程度不足，无法满足学生需求。

　　我国相关高考政策法规为高中生涯规划教育的开展提供了物质支持和技术指导，但生涯规划教育还未得到学校足够重视。加上应试教育影响，大部分学校直接要求心理健康老师整理课程给学生上课，探索过程中仍存在问题，对于学生教育需求满足程度并不高，实效性不强。

　　2、教师专业化水平较低，无法为学生提供实质指导。

　　高中生涯规划教育有其内在规律，需要专业师资对课程内容和方法进行准确把握，才能为学生提供有针对性的指导。然而，目前很多高中生涯规划师来源于学科专业教师和教学管理行政人员，加上学校没有安排生涯规划师项目培训预算，学校相关人员只能“自学成才”，师资的专职性、专业化欠缺，这样的生涯指导老师对生涯规划教育无法准确把握，能力有限，对学生提供的指导和帮助不大。

　　3、学生生涯规划意识薄弱，教育需求程度高。

　　学生生涯规划意识是指学生对自身生涯规划的认知和态度。高中生涯规划主要在于通过学生自身兴趣、性格、智能、价值观等了解，对大学就读专业及职业发展方向的了解，对自身生涯发展的规划状况。目前，大部分学生在自我认识和专业、职业认知方面仍有欠缺，目标不明确，定位模糊，学校动力不足，基本上认为读书就为了考大学，而没有考虑上大学读什么专业，读完大学从事什么职业。

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