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如何从生涯规划角度应对选科难题？
新高考改革的突出特征就是赋予了中学生更多的自主选择权，其中最为典型的就属“6选3”选考模式了。但是，由于中学生自主选择能力和选考理念方面的不足，加上尚未完成对学习状态的转型，“选科难”问题成为了新高考背景下中学生的日常“标配”。
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中学生生涯规划从哪几方面入手
如何开展中学生生涯规划？中学生生涯规划从哪几方面入手？这一系列问题随着新高考改革推移，逐渐成了学校教师日常讨论的焦点，下面就关于学生生涯发展问题为大家总结分析下，以供参考。
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落实立德树人根本任务 进一步深化高考内容改革
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中学生涯教育：应以学业规划为主，职业规划为辅
新高考启动以来，中学生涯教育正式进入高中学校。由于时间仓促加上准备不足，部分高中学校对如何开展生涯教育依然了无头绪，一些中学甚至认为开展生涯教育会影响到学生的成绩，因此拒绝开展生涯教育。
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总体高中学生生涯规划课程实施方法
学校如何开展学生生涯规划教育已经成了重要话题，尤其是对一些高中示范学校来说，开展生涯规划必须走在前面。下面简要概括生涯规划教育开展的方法。
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“少年心事当拏云”——记来凤中学高2021级生涯唤醒讲座
12月21日，重庆市璧山来凤中学校召开高2021级生涯规划唤醒讲座。讲座由51选校签约讲师、国家认证生涯规划师（CMT）王弘鹏老师主讲，旨在唤醒高一学生生涯规划意识，激发学生生涯探索欲望，引导学生学会尽快确立适合自己的生涯发展目标，并在接下来的选科方面做出合理决策。讲座分上午、下午两场进行，高2021级1388名学生参与了讲座。
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新高考生涯规划，高中学生生涯规划教育的春天
关于新高考下生涯规划，学校如何开展生涯规划教育呢？新高考下生涯规划对学校来说，看似简单，实施起来却不简单。简单在于可以根据生涯规划与发展三步走，不简单却是生涯规划的基础知识，下来来看看为什么新高考时代是高中学生生涯规划教育的春天。
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学校如何从行政管理角度保障生涯规划教育的实施？
新高考以来，生涯规划教育一直是各所高中学校关注的重点，其不管是对新高考顺利施行的推动还是学生个人发展的需要，都有着极为重要的作用。但是生涯规划教育落地到学校并非是一句话的事，必须从健全学校的行政管理系统，方能保障生涯规划教育的顺利实施。
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高中生涯规划对教师的要求
高中生涯规划教育要求教师需要具备一定生涯辅导与设计能力，才能更好指引学生寻找到生涯发展方向，下面51选校生涯规划教育就高中生涯规划对教师的要求做简要说明，以供参考。
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天津：2020年将实施新高考政策
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中国教育：波澜壮阔四十年
中国教育：波澜壮阔四十年
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成就学生就是成就自己——大同市教育局初三班主任生涯规划培训班圆满落幕
为进一步提升初中班主任教师的学生生涯发展指导能力，吹响大同市2019年新一轮教育综合改革的冲锋集结号，于2018年12月1日开启的“大同市教育局初三班主任生涯规划培训班”在示范性综合实践基地进行专项培训。
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